小班区域活动计划.doc

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本学期我班共有幼儿31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9
名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小,部分幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:角色区,阅读区,美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。

创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。
三、各活动区域分目标
1. 角色区(娃娃家):
(1) 培养幼儿对角色扮演的兴趣。
(2) 增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。
(3) 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易
2. 阅读区
(1) 培养幼儿对看书的兴趣。
(2) 发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。
(3) 养成良好的看书习惯。

(1) 培养幼儿对美术的兴趣。
(2) 锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
(3) 发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。
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1. 角色区
第一阶段;
(1)具体教育目标
。。。。。
(2)活动准备
。,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,电话,台灯,脸盆架,毛巾,脸盆
(3)活动指导
。,并了解其玩法。。
第二阶段:
(1)具体教育目标
,哄娃娃睡觉。。。,炒菜。。
(2)活动准备
。。
(3)活动指导

幼儿如何抱娃娃,哄娃娃睡觉,喂娃娃睡觉,给娃娃梳妆打扮
,炒菜,买菜,浇水收拾餐具。。
2. 阅读区
第一阶段:
(1)具体教育目标
。,知道书的封面,封底,会从头开始看。,边观察图书内容,了解故事情节和图画内容的联系。,主要是动词和形容词。。
(2)活动准备
。。
(3)活动指导
。,从头到后一页一页的看。。
第二阶段:
(1)具体教育目标
。。,能够较正确的运用动词和形容词。,较合情理。
(2)活动准备
。
(3)活动指导
。。
3. 美术区
第一阶段:
(1)具体教育目