陕西省西安市长安区第一中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题.docx

陕西省西安市长安区第一中学2018-2019学年高一历史上学期期中试题.docx长安一中2018——2019学年度上学期期中考试高一历史试题-、选择题(每小题只有一个选项是最佳选项,每题2分,共60分)石陪华在《中国历史纵横》写道:“中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统,……亲贵合一和裙带作风,最终导致中国封建政治统治中的反智主义倾向,即反对理性,经验守旧,这是封建宗法政治又一特色。”材料说明宗法制度为封建社会所沿袭 《国史十六讲》认为:西周时期,庶民(一般民众)只知效忠于作家”(诸侯),而不知效忠于“国”(天子)这一现象促使西周强盛 -分封制从本质上说,仍是社群自治的延续……同商朝相比,很多西周封国的小下层社会结构并未发生改变,但是出现了上层的一一获得天子承认的管理者。据此可以看出,, ,齐国攻打鲁国,鲁国派使臣见齐君说,鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公,共同协助周王安天下,有“世世子孙无相害”的盟誓,你打鲁国怎么能对得起先祖?于是,齐君下令退兵。 、 、天下共主的心理渊源“废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由屮央政府任命,并向屮央政府负责的官员。”据此推论, 。侍屮、左右曹诸吏、散骑屮常侍皆加官。多至数十人。虽无职掌,谓之宿卫(近在皇帝身边),讲议朝政,奉诏治事。武帝决事禁中,稀见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是「,加强皇权 ,,掌控决策 ,皇权独揽大致成书于战国屮期的《尚书•禹贡》是了解我国古代史的一篇重要历史文献,该书特别推崇夏禹,将当时国人的己知世界划分为特色迥异的九州,认为大禹曾走遍九州,接受了各州的朝贡特产。 《中国历史通论》中说:“(中国政制)达到'文明'一途,实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而'共主'名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主'独制'格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为'天下一大变局'。”此处“天下一大变局”的本质内涵是A.“公天下”到“家天下”的转变 《资治通鉴一》载,(唐)太宗曰:“文帝不明而喜察……事皆自决,不任群臣……群臣既知主意,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏i争,此所以二世而亡也。”唐太宗吸取此教训, 《唐律疏议》对官吏贪污贿赂作了严密规定,从而与官吏锥选