【教学设计】鉴赏·评论《送别诗三首·别董大》（北师大）.docx

鉴赏·评论《送别诗三首-别董大》巢湖市柘皋中学葛庆国教材分析《别董大》是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时高适也很不得志,到处浪游,常处于贫贱的境遇之中。但在这首送别诗中,高适却以开朗的胸襟,豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨,鼓舞人心。教学目标【知识与能力目标】,理解诗句含义;,背诵全诗,并能积累几首此类离别诗;,体会作者豪壮的气概,乐观的精神。【过程与方法目标】通过反复诵读与探究,理解诗歌内涵。【情感态度价值观目标】领悟诗人所表达的豪壮的气概和乐观的精神。教学重难点【教学重点】根据对古诗内容的理解,想象诗境,体会诗情。【教学难点】体会诗中景物描写与抒发情感的关系。课前准备制作相关课件;布置预习任务。教学过程一、新课导入:?说说你当时的心情。,你知道吗?在一千多年前的一天,唐代的大诗人高适也是怀着同样的心情和自己的好友分别的,为了永远地记录自己这片惜别之情,他还写下了一首流传千古的名作-——《别董大》。 。二、作者简介: 课前老师和大家共同查找了关于诗人高适的资料。现在老师要考考大家记住了多少.《别董大》的作者-------字---------,是-----------时期著名的------------诗人。三、解读诗题:?他们为何分别?请你结合查到的资料讲讲诗题的意思。(董庭兰由于宫中盛行胡乐而得不到赏识,失意离京。)。。四、明诗意、悟诗情:。按照学习提示先自学再合作交流:个人学习:(1)读全诗;(2)借助注释和资料理解诗意。合作学习:(1)交流对诗句的理解;(2)共同选出最感兴趣的两行诗;(3)各人分工准备汇报:。解字义讲句意C。体会感情D。。3、小组汇报学习结果。重点指导:千里黄云白日曛:(1)白云、乌云都见过,黄云是什么?(2)小组再读,让我们仿佛看到黄沙遮天蔽日。(3)指读、齐读。北风吹雁雪纷纷:(1)在这黄沙漫天,一望无际的塞外,却有几只大雁迎着风雪吃力地向前飞着,读。(2)你看,雪越下越大,大雁在风雪中飞得更吃力了,读。(3)你听,