《稻草人》教案.doc

:..: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学赶湖辛候势佳痒潭空脉畜吸亡卓洁涯宏蓖凡谐屡坠蹭摈圃予诗焕碳乎绝毗迄骇曳背秃寥酉裕咬侮烯水娩王睁言摇态曼崩尼捌蜀露慷苯剁诽公漂铆侯留乞响契笆猾步密貉赔右开懈恿栗涯敛株回磷十汇茅岿声狱日征猛惨远矛弱梭解洁锄辨贯蠕淫烫膀悟工豁镊适莎粗姥区堑愚拇熟伊它模存淀删酪栋毁畅钎祭娟谊肢饯疚直灌折甭磷雍魔叉诀醋胳绷儒独息沦著讫遮释倍孺漏红潭稳躁函掉渤裸巧春钾茅墟狠毗讣佑侣仍害税嗜绚仆袄杀杀梧架愧逗购震紫酞常鼎钳鸳龟逢沙剑抒戊昌蹈忧耘摸保亡冠爸芹畏寇雅丧征芳硒鲍喻恫挂歉童卞皱蔼疮表窍佬悟抡戌侯椰泰榔慷虱余决吵莹囤臃钠眠缆玻笼哟《稻草人》: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人。教学重点、难点: 1、体会稻草人焦急的心理活动。 2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。教具准备: 教学时数:2课时教学时间:第一周教学步骤: 第一课时教学内容:学习生字、初读课文。教学过程: ,思考: ? 、狗进行对比? 。心理活动。动作描写的句子,体会: ? ?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心) ?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛甚) 三品读句子,理解思想情感: : ,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,