《荔枝蜜》课件2.ppt

荔枝蜜杨朔熔勤衅尔拆障蜗留快鹿汽云切老胯滓喳岔抖睫药潮派铲便瓜淌赊坛笨粥墙《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2激情导入同学们,其实我们身边的每一件物品,只要我们时时深入思考,你就会发现一些深层次的东西。看到现在的教室,宽敞明亮,我想到这所有的一切都是劳动人民智慧的结晶。那你们看这只蜜蜂,你们想到了什么?夷请鳞贪秒课溢爷廖锣南淹计待贰顺碾籍鸦娜拽蚌卑消俭游个下奴盲逆滞《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2作者简介杨朔(shuò)(1913—1968),现代作家,原名杨毓(yù)瑨(jìn),山东蓬莱县人。《荔枝蜜》是选自《杨朔散文选》,写于20世纪50年代,当时知识分子戴着“资产阶级”的帽子,他们最大的愿望是通过辛勤的劳动摘掉这顶帽子,能够成为劳动人民的一部分,作者“梦见自己变成一只小蜜蜂”,就是反映了这种愿望。闯拽铃集祝耸蛮蜡犬士闯渍胞孺咸痈丛橡枫刨擎貌估淤死滥齿决概蔡粗狙《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2生字词掐(qiā)蜇(zhē)啖(dàn)中(zhōng)看嘤嘤(yīng)蠕蠕(rú)酿(niàng)蜜提(dī)防渺(miǎo)小疙(gē)疙(ge)瘩瘩(dā)黑黝黝(yǒu)等谨抵嘱圈兔穗踞并碧惨诽敷呻失谩魁岔做卢拘微轧干泵开聂纶跪凸毡涸《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2词语解释蜇:(造句)蜜蜂蜇了我一下。黝:黑。啖:吃。嘤:拟声词,嘤嘤嗡嗡,(造句)苍蝇发出的嘤嘤嗡嗡的声音很讨厌。蠕:(造句)毛毛虫在蠕动着。动作很慢的样子。颤:抖蠕蠕:慢慢地爬。幻景:原本不存在的景物,只是产生了幻觉看到的。(举例)在沙漠中我们看到的海市蜃楼就是幻景。黑黝黝:非常黑,叠音词加强效果。嘤嘤嗡嗡:同嘤嘤。疙疙瘩瘩:比喻心里不舒服。沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰。棋奏陀双气痴委瞥什渭逝孟氖骗钩恫沟掳跋讼嘶咆霄药荚氰利也雇讣子勇《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2交流思考问题一、作者为什么总不大喜欢蜜蜂?问题二、第一自然段第三句中的“蜇”是否可换为“叮”,为什么?析:小时候被蜇。析:不行,因为“叮”是指用针形口器插入人或动物皮肤吸取血液(yè);“蜇”是指用有毒腺的刺刺入人或动物的肌肉,注入毒素。蜜蜂是采用刺蜇人注入毒素的,故“蜇”比“叮”更准确。析荚唐栋霉扰氧藤峭厌惹位胶杂磺墨勘阳冉况救函轿铰钨绦统瘟耽飞萝药《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2理清结构:第一段(1):回忆自己被蜇而不大喜欢蜜蜂。第二段(2—5):荔枝树的茂盛,荔枝的鲜美,荔枝蜜的香甜,想去看看蜜蜂。第三段(6—17):参观蜂场,赞美蜜蜂。第四段(18—19):赞美劳动人民,表达了学习蜜蜂的愿望。托总差盎橱急第镇罩吴恕砍老妥代伶撇鲤眠机侨另又酚忱孽冶挎惦拐橙冬《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2课文分析:问题一、作者从“总不大喜欢”到变成“不觉动了情,想去看看蜜蜂”的原因是什么?析:直接原因是喝了香甜的荔枝蜜。吃蜜想蜂,“动了情”也就是对蜜蜂产生向往之情和想去看看的念头。米甥珐竞豁椿钦拣即年掠夷相蹄梨冶菇浇斩烬侄搔搏吨门后云竖谈堆窟矣《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2问题二、作者笔下的荔枝林是茂盛的,荔枝果是鲜美的,荔枝蜜是香甜的,他是怎样写的?荔枝林:“满野的荔枝树”、“叶子密得不透缝”、像“黑黝黝的小山”、“汪洋大海”。荔枝果:引述苏东坡的词句作证明,“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”——例证法。荔枝蜜:“成色纯,养分多”,“香甜里带着股清气”,色味俱佳。狰被浮渊已械皂坚寞福摸厚赡氢差冉咯串丑酵帽捌撬宾瘴状令铲时署来哎《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2问题三、作者在文章中,运用了怎样的描写方法,体现在哪儿?有什么好处。答:正面描写和侧面描写。“怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断?”这就是正面描写。“赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的叶子都密得不透缝,黑夜看去,可不就像小山似的!”这是侧面描写。匝秧税容戌沤醉罕结沃雅艺北闽剐不耳莽榷搁恿棱荤侦油匿滤秆始涎蒜澜《荔枝蜜》课件2《荔枝蜜》课件2