我爱······.pptx

致我们心中的最爱授课老师:华老师我爱XX一、讨论:你有什么爱好?二、什么时候开始学的?几岁起?三、学习的原因父母要求的,无奈地接触羡慕别人也想学好朋友邀请一起学的自己喜欢,一直以来的梦想······四、过程1、刚刚开始时,你有什么样的感受?抵触、觉得很难、紧张、担心自己学不好···2、中间遇到什么挫折?心情如何?怎么想的?有担心害怕退缩吗?3、如何克服的?自己怎么鼓励自己的,朋友、老师有安慰吗?4、坚持五、补充是否参加过比赛、文艺汇演或者考级?自己怎么表现的?有哪些动作场景?周围的人什么反应?六、感受、收获情感曲线害怕、紧张期待高兴无趣想放弃挫折难过、苦恼自豪、骄傲鼓励、坚持写作要求1、选择一个主题来写2、喜欢自己对它的喜爱之情3、事例中要有心理活动描写、动作描写、神态描写4、故事要有曲折性范文学习一阵优美的音乐响起,舞蹈家们迈着轻盈的步伐,走上舞台,在舞台的中间偏偏起舞,这是多么优美啊!这幅画画,所有人都看见过,我也不例外。就是因为它,我爱上了舞蹈。所以,四岁那年我开始了学舞蹈,练舞蹈。第一次去时,我看到了大姐姐们那扎实的基本功:横叉、竖叉,前、后翻滚,下腰……这是多么的厉害啊!多么让人羡慕啊!她们是那么的柔软,就像一根有弹性的橡皮筋,可以伸缩,可以弯曲,当时我就下定决心,一定要练得比她们好!一定要比她们优秀!可是,一件事情说说容易,做却很难。那一次,老师让我学劈叉。首先压腿,老师让我弯下腰去,腿放在栏杆上,我那时比较怕痛,所以经常偷懒,因此基本功练得不怎么好。老师的手放在我的背上,用尽力气压了下去,我那驼着的背一下子平了许多。可是,腿上的筋疼得厉害,似乎是针在插。我哭了,放声大哭了起来。谁也没来安慰我,老师也不理不睬的。好不容易,腿终于压好了。老师让我开始劈叉,可刚下去一点点,腿又开始痛了。老师好像明白了似的,走过来,手放在我的肩膀上用力一压。我坐在了地上,弯着膝盖。可老师又把我的腿弄直,一阵痛又开始了!终于,在老师的指导下,我学会了劈叉。