多元文化背景下的民族舞蹈教学研究.docx

多元文化背景下的民族舞蹈教学研究.docx多元文化背景下的民族舞蹈教学研究引言随着经济水平的飞速发挥在那以及科学技术的快速进步,经济多元化、政治多极化以及文化多元化已经成为时代发展的产物。就文化多元化的概念而言,目前学术界还没形成统一的定义,但但是文化多元化理论的提岀带来的成果是有冃共睹的。多元化文化理论认为,一个有多个民族形成的国家,它里面的每一个民族都拥有保持并且传承和发扬该民族文化的权利和义务,但同时,各个民族都应该融入到该国家的共享文化。受多元文化的影响,民族舞蹈的交流和融合为民族舞蹈的发展提供了更多机遇和挑战。一方面,民族文化的多元化为文化多元化提供了基础,民族舞蹈的多元化也为舞蹈艺术顽强的生命力提供了支撑。另一方面,国家质检文化的交流更加多元化,为民族舞蹈的发展和传承提供了途径。当然,在民族文化多元化的背景下,对于民族舞蹈自身的要求也相应增加了,舞蹈的可理解性以及美观等方面遇到了更多的挑战。本文将对文化多元化背景下的民族舞蹈教学的遇到的问题以及发展策略进行分析,希望为民族舞蹈教学在多元化背景下及时进行调整,获得更好地成果提供参考依据。多元文化背景下的我国民族舞蹈教学的困境在多远文化背景下的民族舞蹈教学也存在很多难退,主要包括以下几个方面:,但是教育部门对于民族舞蹈教学的重视不够,广大人民对于民族舞蹈的认识不足,加之素质教育在中国兴起较晚,很多家长和老师一味重视文化课而将舞蹈教学当做是孩子增加一门技能的存在,并没有给予足够的重视,相应的教学都是通过言传身教,缺少专业的理论课程的学习,甚至很多情况下,教学只是通过舞蹈步伐的学习,过分将目光投入到基本功的练习,在民族舞蹈教学中对于理论课程体系的建立十分缺少关注。一些艺术高校对于民族舞蹈的理论体系建立也起步很晚,相关教学体系不够完善,教学理论和指导思想还不够成熟。总而言之,目前我国的民族舞蹈教学的理论体系建立有待进一步的完善。2缺少高素质教学人才另外一个令人头痛的问题就是专业的高素质民族舞蹈教学人才的匮乏。止因为我国的民族舞蹈教学体系不够完善,加上很多民族由于没有自己的语言文字,在舞蹈的传承上大多是言传身教,而每一代人对于舞蹈的理解都有自己不同的看法,再者有些民族语言与普通话沟通困难,种种障碍使得一些民族的舞蹈的教学人才更加匮乏,尤其是高素质的专业人才。。我国民族众多,各个民族都有着自己独特的发展文化,在该民族的舞蹈学习中,一味地通过步伐的训练是难以获得对于民族舞蹈学习的理解的。就像传统的文化课学习时,老师一味满堂灌,而难以激起学生的学习兴趣,这无疑令人痛心。民族舞蹈教学在文化多元化背景下面临的市场竞争力逐渐增加,所以民族舞蹈教学需要创新自身的教学方式,使其在社会主义市场经济模式下立于不败之地。提高民族武大教学水平的策略针对以上民族舞蹈教学在多元化文化背景下存在的问题,应该如何进行改变提高自己的文化竞争力呢?针对性地提出以下措施:,确认教育的中心思想和指导纲耍,以方便规范各位教学老师以及教育部门的实施行为。之后,对于每一种民族舞蹈的教学都要有对于学生的理论教学的要求细则,关于教材的编写和使用以及相关参考书籍的选取都要有指引,