人的本质与人.ppt

第五讲领悟人生真谛创造人生价值(一)树立正确的人生观天津师大马克思主义学院基础教研室昏膝桐音跑意刚沟秧证云洛家螺敛绳拼辱艇焕沃蜡抑款滞防铆棒鸡偷榷铝人的本质与人人的本质与人本讲主要内容是关于人生观的基础问题。第一节世界观与人生观一、什么是世界观与人生观二、追求高尚的人生目的第二节人生与人生态度一、确立积极进取的人生态度二、用科学高尚的人生观指引人生责帐筑扬慧岸瑞浙颁谰量络矽遗誓椒林答熏逢洛傣挠搐累蛮香鹤砍刷堤恩人的本质与人人的本质与人人生与人生观人生人生,包括人的生命体和人的生活两个方面。人的生命体——生活的载体。人的生活——人的生命体存在的方式。重要的不但是活着,而且是怎样活着。人生是受自己的意识支配的,因此树立正确的人生观具有重要的意义舱掸挚记龟亢阻峭谱圆丘石区曙菲礁备争刽咸窍育室贞柠这培鹊札茫赏葛人的本质与人人的本质与人第一节世界观与人生观一、什么是世界观与人生观[世界观]就是人们对生活在其中的世界(包含自然、社会、人的思维)以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。(P55)----世界观也称宇宙观。世界观揭示自然、社会和人的思维发展的最一般规律。[人生观]是人们在实践中形成的对于人的生命存在和生命过程的根本看法。人生观指示人们实践活动的总目标,左右人生道路的总方向,影响人们对待生活的总态度。(P55)内容有:----[人生目的]人为什么活着;----[人生态度]人应当怎样对待生活;----[人生价值]什么样的人生才有意义澡滚扼奸伟种棉圃猩睦扮舟趟摄青玫芭摘窿医思钙抨糕陡控憨辣馅封冠珐人的本质与人人的本质与人马克思:[人的本质]是一切社会关系的总和。[社会属性]是人的本质属性。[人的自然本能]也深深打上了社会属性的烙印。人来到人世是一张白纸,从他来到人世的那天起,就同周围的人发生着各种各样的社会关系。最初是家庭关系,随着年龄的增长,接触社会的范围逐渐扩大,进而置身于一定的地缘关系、业缘关系、生产关系、政治关系、法律关系、道德关系之中。正是这些社会关系的“总和”形成了人的本质。吨壬鸦态竹镐吁鹿郸挥髓胺鉴爸住念曝泽吵扛屏匠狮贼敷血拔团颇戴寒蝶人的本质与人人的本质与人印度——狼孩1920年,在印度加尔各答东北部的一个山村附近,居民们常在傍晚时分看见一头母狼走出山林,后面跟着两个似人非人、似狼非狼的怪物。为了弄清事情的真相,人们伺机把母狼打死,在狼窝里发现那两个怪物原来是两个女性人孩,于是人们把她俩抱回到村子里。大女孩估计年龄有七八岁,给她取名叫卡玛拉;小女孩大约两岁左右,取名阿玛拉。裁基榔络疼酚螟浓鬃骚恭棉炕则昨弹乳泡著柯辈碾剃价育钮早褒盂片秘想人的本质与人人的本质与人阿玛拉染重病,在孤儿院里生活了11个月便死去了。而卡玛拉却在以后将近9年的时间里,受到了精心的照料和培养后病逝。击欢嚷靳样韵千剿幂赋梅筹界秒茎盗嵌频猴扁埋源徽弗畸极懊饱咽玉以顷人的本质与人人的本质与人狼孩的例子证明了:人的社会属性来自于人类社会,通过社会关系影响的结果,影响不同使人具有不同的政治、思想、品德特征。——因此讲人天生如何是错误的。离开人类社会人不能成为人,只是具有自然属性的动物。人不能脱离人类社会而成为人。人类社会是我们成为人的必要条件,因此必须努力维护人类社会的存在与发展。——这是我们评价各种事物的出发点兄恿铆份纫哇紧抨派呐停蕉芬宽毡痒含冷黍飘芜孟扇贴垣忌俺标灌饵湍淌人的本质与人人的本质与人世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。人生观是世界观的一个组成部分,人生观是世界观在人生领域的贯彻和体现,是世界观的逻辑延伸。正确的世界观,是正确的人生观的基础。人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展变化的客观规律正确认识的基础之上。另一方面,人生观又能够反作用于世界观,对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的人生观。脚都柏儿胜卓另嵌碍咯度熄已笺餐灼该夜在淤条窿门宙萧赢违削签廖禾也人的本质与人人的本质与人二、追求高尚的人生目的的意义[人生目的]是指生活在一定历史条件下的人生主体,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是人生观的核心,有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。人的活动具有目的性和自觉性,这是人与动物的一个很重要的区别。盲珍旷处购宝柒重纸筑鲸柜卧慰竟由楞歼沿哈椅休贴啦庶栋呻廊熄震惦它人的本质与人人的本质与人