我对儿歌情有独钟.doc

儿歌,以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱,田间地头、树下乘凉、安睡之前……只要有孩子的地方,就会听到悦耳动听的歌谣:”小白兔,白又白,两只耳朵竖起来……”、”一二三四五,上山打老虎……”、”小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来……”作为幼儿教师,我对儿歌情有独钟,儿歌对于我更是得力小助手。一、教学好帮手 1、将一些深奥、难于理解记忆的学习内容编成儿歌在教学当中,经常会碰到一些幼儿不易理解、难于记忆的内容,教过几遍后再提问,仍有部分幼儿答不上来。鉴于此,我尝试将一些比较深奥、难记忆的内容编成易记易诵的儿歌,效果很好。比如幼儿科学活动中有一节活动:认识中国古代的四大发明。我先让幼儿通过录像片段来了解每一项个伟大发明的历史背景、发明者、发明成果以及与现在人们生活中所见到的相比较,从而激发起幼儿对发明的兴趣并积累感性经验,然后通过启发引导与幼儿共同将所学内容创编成下述儿歌: 四大发明我知道——兽骨龟甲和竹片,印刷术,真方便, 写字携带不方便。宋朝毕升他最先。汉朝蔡伦真聪明,胶泥反字用火烧, 造纸术,他发明。活字印刷我知道。(造纸术) (印刷术) 指南针,真叫妙,火药火药我知道战国时期来制造。它的用处真不少。用磁石,做司南,烟花枪支和炸弹, 铜盘上面来指南。都有火药藏里边。(指南针) (火药) 幼儿很快记住了自己编的儿歌,大声朗诵着,体验到了成功的快乐,至于今后的提问吗?我想不说,你也会猜出来! 2、选取最主要的特征编成儿歌为让幼儿认识地球的五带划分中,需要讲到地球气候与太阳关系,以及每一气候带的特征,我在引导幼儿观看影碟、亲自实验的基础上,让幼儿感受到太阳的远近与气候的直接关系并将幼儿感性经验中最常见的水果、最喜欢的动物纳入教学当中,编了如下儿歌: 地球与五带——(一) 地球地球真奇怪,根据太阳划五带, 太阳直射赤道边,气候炎热是热带。太阳斜射暖和和,四季分明是温带, 半年不见太阳面,猜猜准是在寒带。(二) 热带雨水多又多,盛产椰子和菠萝。北温带,陆地多,美丽的草原真广阔。南温带,海水多,海洋动物真奇特。北寒带,冷飕飕,北极熊,冰上走。南寒带,雪皑皑,企鹅走路摇摇摆。生动形象的内容、琅琅上口的稚语童言受到孩子的喜爱,原本零乱琐碎的内容就这样被幼儿轻而易举的记住了。再如中班教材中有一《小小气象预报员》的活动,向幼儿介绍下雨之前的天气变化与动物的异常反应。我让幼儿从老一辈那里请教有关知识,并将其中的一部分从天气和动物两方面编成两首不同的儿歌: 下雨之前——天空黑鸦鸦,一阵大风刮。一道白光照天下,一阵轰轰雷声打。大雨顷刻要来到,赶快躲起别害怕。千万别躲屋檐底,更别站在大树下, 安全第一最重要,请你一定要记牢! 下雨之前——蜜/蜂/酿/蜜, 蚯/蚓/滚泥/灰蚂/蚁/搬/家, 蜻/蜓/低低/飞。鱼/虾/水面/游, 看见/”出汗”的/小乌/龟, 青蛙/呱呱/叫, 知了/树上/瞧, 它们/告诉/我, 大雨/很快/要来/到。两首儿歌,看起来好像不是很有规律,但是如果你按照上面标的”/”节奏朗诵,就会发现比较上口且易记易诵,并且通过儿歌就能知道下雨以前的天气变化以及部分小动物的异常活动,如果加上动作表演效果会更好。 3、引起幼儿兴趣和探索欲望在幼儿园课程当中,计算课不象语言故事那样引人入胜,也不象歌曲、游戏那样令人兴趣浓厚,简单的图片、抽象的数字、干巴巴的试