小石潭记随堂练.doc

【积累运用】:(24分) 如鸣佩( )环( ) 佁( )然不动俶( )尔远逝参( )差( )披拂往来翕( )忽斗( )折蛇行悄( )怆( )幽邃犬牙差( )互寂寥( ):(8分) 凛liè( ) 翠màn( )连zhuì( ) 清chè( ),解释词语:(16分) ⑴从小丘西行百二十步。(西:____________________) ⑵闻水声,如鸣佩环,心乐之。(乐:______________________) ⑶皆若空游无所依。(空:____________________) ⑷斗折蛇行,明灭可见。(斗:_________蛇:_________) ⑸其岸势犬牙差互。(犬牙:____________________) ⑹寂寥无人,凄神寒骨。(凄:_________寒:_________),解释下列各组句子中的加点词语:(16分) A、⑴……下见小潭,水尤清冽。(清:_______________) ⑵以其境过清,不可久居……(清:_______________) B、⑴闻水声,如鸣佩环,心乐之。(乐:_______________) ⑵……似与游者相乐。(乐:_______________) C、⑴潭中鱼可百许头……(可:_______________) ⑵斗折蛇行,明灭可见。(可:_______________) D、⑴……皆若空游无所依。(游:_______________) ⑵同游者:吴武陵……(游:_______________):(24分) ⑴青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译句:_____________________________________________________ ⑵潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。译句:_____________________________________________________ ⑶以其境过清,不可久居,乃记之而去。译句:,字,代河东人,世称,曾经在柳州做官,又称。他是唐代著名的文学家,与韩愈共同倡导“古文运动”,被后人并称为“”。他的代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》、《三戒》等。本文是作者写的一篇记,“记”是古代的一种文体,通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。(12分)第二课时【课内语段练习】朗读课文,并回答问题: 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1、通读全文后,选用原文中的相关文字填空。(30分) ①“伐竹取道”与上文的“__________”呼应,又为下文的“____________”埋下伏笔。②既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“________________”。③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“________”和“_________”两个句子得到印证。 2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?(20分) 答:__________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?(10分) 答:__________________________________________________________                                                                     ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什