有丝分裂教案.docx

有丝分裂教案.docx有丝分裂(教案)使用教材:畜禽繁殖与改良(高教版)课题:有丝分裂课型:新授课教学方法:教师讲述引导与学生分析归纳和结合教学目标:知识目标:1、 掌握细胞分裂的基本过程。2、 掌握冇丝分裂过程中细胞核内物质及结构的变化特点。3、 理解有丝分裂的意义和特点。能力目标:培养学纶分析问题、归纳总结问题的能力。德育目标:加深学牛对牛物体变化规律的认识,激发他们探索牛•命科学的兴趣。教学重点:有丝分裂过程中细胞核的变化特点。教学难点:有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化规律教学用具:多媒体教学过程:提问复习回顾,建立新旧知识的联系(2分钟)1、 生物体的基本结构是什么?学生答:细胞2、 细胞中遗传物质是什么?其主要载体是什么?学牛答:DNA,染色体引入课题,激发学生学习兴趣(3分钟)引导一头成年家畜的体重可达初牛时的上百倍,同学们知道这些家畜是怎么长人的吗?它们是通过构成生命体的基本单位一一细胞的繁殖,使细胞数目增多來长大的。细胞是通过分裂的方式来繁殖的,细胞是怎么分裂的?细胞在分裂的过程屮怎么来保持遗传性状的稳定性的呢?本节课我们就来学习动物细胞最:基本的分裂方式——有丝分裂。出示目标,明确重难点(2分钟)多媒体出示教学目标、重难点板书板书结合多媒体上图形讲解板书动画演玉学生看课本展开教学有丝分裂一、 分裂周期的概念:(5分钟)1、概念:细胞从上一次分裂结束至下一次分裂结束Z间的期限叫一・个分裂周期。2:分裂周期的各阶段:分裂间期厂前期分裂周期J 小期分裂期气后期J末期二、 有丝分裂的过程:(15分钟)1、间期:特点:(1)DNA复制总结间期特(2)完成了细胞分裂所盂物质的贮备点记忆口诀:DNA复制贮备完板书染色体未形成,DNA分子加倍(间期耗时最长约占分裂周期80%—95%,这个时期细胞看似平静,但代谢很旺盛,教师讲述这时的DNA分子还是以染色质的形式存在,还没有凝结成染色体。)2、前期:特点:(1)染色体出现,并纵向分裂两个连结在一起的姐妹染色单体板书(2)核膜:核仁逐渐消失动価演示(3)中心体一分为二移向两极,并出现纺锤体。学生看书总记忆口诀:膜仁渐失两体现结染色体形成(每条染色体含二个相同染色单体)(N)教帅总结DNA分子数目不变(2N)(在此期间虽然每条染色体分裂成两条由两个相同DNA分子形成的姐妹,但这两条姐妹单体是连在同一个着丝点上的,所以这时还只能看作一条染色体。)讲述3、中期:特点:(1)核膜,核仁消失板书(2)纺锤丝和染色体的着丝点连接起來动画演示(3)染色体在赤道板上排成一圈记忆口诀:膜仁消失,锤点连,染色体在赤道板学生看书总染色体数冃不变(N)结DNA数目不变(2N)教师总结(赤道板代表一个平血,类似地球上的赤道,细胞中并不存在,中期是染色体形态稳定,数冃清晰的时期,便于进行染色体的观察。)4、后期:特点:教帅讲述(1) 着丝点分开,各染色单体成为独立了染色体(2) 两子染色体分别移向两极板书记忆口诀:丝点分开体分完动価演示染色体数目加倍(2N)学生看书总DNA数目不变(2N)结板书学牛讨论教帅讲述板书动画演示学生看书总结板书板书学生分析板书学生分组讨论后冋答讲解(染色体的平均分配形成了两套形态数冃和亲代细胞完全相同的染色体)5、末期:特点:(1) 染色体到两极恢复成染色质(2) 核膜,核仁重新出现(3) 细胞膜沿赤道板内陷逐步