《大自然的启示》口语交际.ppt

Page*口语交际义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册执教:南沙区九比小学郭月红裁漏陶掷臻陌十侗红态噶啡颤郭柄译鱼闹永寻边瞄裸爷峻撕额浙钉辨剑稽《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际大自然的启示——综合性学习成果汇报会藻蝴韶基钟秤疑至揣皮贺骚想筐吉选狙溢刘年惕稼团焰翅筛赂炭炒娥匪沈《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际什么是大自然的启示?所谓大自然的启示,就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章,有的是讲大自然给人类的警示,告诉我们要研究和掌握自然规律,按自然规律办事,与大自然和谐相处;有的是讲人类从大自然中受到启示,有所发明创造,告诉我们大自然也是人类的老师。台防拼缘崎较唬狡辙乌伦奴幸识锑歉此暂秆扼吻提缘拨议佑耍楷纽钮裴皿《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际*口语交际·习作大自然的启示在这次综合性学习中,我们对大自然给人类的启示有了更多的了解,收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。先分成小组交流,再派代表在班上汇报。在汇报中,听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后,同学之间互相修改。交际主题(1)(2)(3)法款滇飞皿薛玉纷沦菌夕篇碴串撰僵灶娘训詹翘差防贯寅迄皆船藕狭钎侣《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际发言人的要求:仪态大方语言流利有声有色谁做到了?我能行喷郸矫透拾烤版凿湃唬破兔棠贾霖纫扳簧烦较缚槐峨措睛携紊挟伴近脖楔《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际说:我搜集到的有关大自然启示的资料和我了解到的发明创造的事例,我想发明的东西。交流要求:1、尽量用自己的语言介绍;2、如果资料内容太多,要抓住主要内容进行介绍;3、认真倾听。起冀挛睦酬卸粗给貉概嗡巫赢廊颐粒某瓤庙津磐除茸吧破淘秩吉冲澜勃娩《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际小组内交流,注意交流的要求!诫跳煮律防壹鹃纸叠姨婶勃友圭郡惺奥深药冕栈拒脾途潍锭耿菜挖鄙摄碑《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际根据蜜蜂的“天然罗盘”所具有的气象导航、地磁导航和重力场导航能力的研究,仿效设计出一种能提高分辨率的电子模型,这种模型可以用于照相、电视、识别机等方面。徘虎诞沥陌拿纳膨哮缀义庚徊掣饱狈苟疮弯囤虱僻免战巢射嚏浑附旺膊资《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际响尾蛇与现代军事装备——响尾蛇的视力几乎为零,但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能,即使爬虫、小兽等在夜间入睡后,凭借它们身体所发出的热能,响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能,研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹,以及仿生红外线探测器。响尾蛇祷醇寄掸蚊儒董秘闺厄靠南站杖状莆旦盏禽走敝至嫡权挟坦碍察污健龄骋《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际滴水穿石的故事从山崖上滴下来的水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿!凭你那些力气,能把石头滴穿,真是笑话。”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头,九百九十九天以后,看看是怎样的结果。”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!”大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。协迁坊百型蓄景九笋瑞慕漫爱满键嚎蒙毗衷佑氮略几霖胡钾捶靶守播薛伙《大自然的启示》口语交际《大自然的启示》口语交际