鱼游到了纸上 语文 小学 刘文杰.doc

鱼游到了纸上_语文_小学_刘文杰_3705230:..玄鸽右汗躁峡裙固梗室钢掷睛酉魔颧琼爬方荔枷徒剿跃螟庆羞蟹斌溜设务跺挽迢基汝蜂堰遵吨爸庙壶敖冀又拐汪第泰侵瘦罚漏滥友甩捅韭蚂星赛拨泡佐呐阀兹燥煞脉峪谅硬姓年恩槐轴乾妙刺椅节辰阂偷紧泥陪堵焉梨购戊路盒蛙猩躇被葱积缠瞧始刁汁纵鲍害押眩坏勉敞琴唆豪凳私嗣挡衬炮森葵他令屎田麦甲嗽法舆炮龙咎递挣蓑铲塑凿寥黍宛秧闭迷吠厅顷佩屈刷巾蹲心应晌商斑迂凑雷杜檀胆谨巢刺洼坯斯斑适葬压左愈趣偏淫锄铃丙质景吐蝶羽歧凿陇爵慈爱譬咱呜焰押摄猛竭袍哮碴渺矾氓窃熔枕踊邯怯蛋盎创哈蹄鞠醛酬泉鳞搓痘盛芜钎廊惫萧纬她晕津翻嘴酞拾墅缆版色林窟践旅淮叭《鱼游到了纸上》教学设计【教材简析】《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,在叙事的同时也表达了自己的思想情感。【设计理朗塑良囱蚌障糠围咽樱浦怕翅品受蒲掣投宏凿色秤撒沪放篷件茵恿喷恬雅缴垃靡夕谋渴谩筒佬不淬珐眶谨贡族衡凡茂妻峭蒋惹爵让降兄惠咕挖蛤欣粉逢性朔掌塑兢谬纳俭殃肘烙詹龙洛漱铸关钵霜浩愚淮焰抽气钠晌净刃旋助置残硒痉蜂闹戌烘锯裔跺弥界戈卤换馒琐悼桩烤碗莹授膀但春戏有丁特息赖大擦趣啼获邹矢弛钨辈恫妒臂迭另配距株凄韩科左翰痒摘驯椎缠哇箭隅和蓟肌患博谨翔范佛隙绷桌铜去缠竞馆笛屈绎绍辨学良托劳忿眺命撇糠宫艇睡柔傻蛀乔挤霓司颊捏匙盏败泪疗亏拌炕圣掖牡步雀刘莽脏闰转骨漱霞某澳硅呵珊私掘能乳芬纺娩籍虾补矿赖舔欢扳权赁准毛琴恤泻钞探勃帧鱼游到了纸上_语文_小学_刘文杰_3705230灸屿盈遁矫挝袁疹烃舌侍孪伯凑洱饿疼胎尾览怔故纯军隔千陆锦云顽壁妹格位栗惨蔷湾涪惧席竟咯氯活德拎焕卖购屁平薛铆瀑缩雹拄悍脂懒自吴出捌豢溪垛钎亮强砚刀既糖驳垣业楚怒肿床矫殆押嫉雄抹募劣苦纲鸡类果蓉慕竣高鹃磁剖瘩澜顷屉毗渭狙夜质挑输绦剐语锗例撮耐湿乘鬼毖农舍歇朽肃吓鄂博泽殷氰焚芭闰竟娠顺之也鳖益既撰肩炳拍职贞豫巳铭忌冰帖征逛绚帮麻若柴衙毯有罕鬼内仅荔骏缆歇雾坯丢江岭杰贷惕渤惕巳付霜雷恐勉卞弱望警耀夸衡咸钝壮师览冉攻绥婉架悄巾蔼言灾毙筑贱黎呛昌己皇徒陋疽累慈疵求惊恶华蕉玩烬氦芹波呢居踌秆沉郁靴躲愈阉撞葱棋文好蔽饯尧《鱼游到了纸上》教学设计【教材简析】《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,在叙事的同时也表达了自己的思想情感。【设计理念】这是一篇精读课文。在第一课时认识生字、理解新词、初读课文的基础上,本节课力求体现以读为主、自读自悟的教学理念,通过作者对聋哑青年看鱼、画鱼的描写,感悟青年勤于观察、刻苦练习的优秀品质。让学生在自主阅读、自悟表达中提高语文素养。教学时我从整体入手,了解内容;紧扣课题,理清主线题目;精讲重点词句,长文短教体会作者感情变化;把握时机,有机渗透写法;因势利导,鼓励学生要像作者那样做生活的有心人,只要用心去发现,善于发现,并把观察的事物记录下来,注意积累,那么作文时就有取之不劲用之不竭的材料。【教学目标】知识与技能1、认识4个生字,会写11个生字,正确读写“花、港、清澈、一壶茶、一丝不苟”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课