新PEP六年级英语上册第四单元教案.doc

、说、读、写句型“WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.”。“Let’stry”部分的听力。。掌握句型“WhatarePeter’shobbies?Helikesreadingstories.”在实际情景中正确运用句型He/shelikes…。教学光盘、教学挂图、朋友图片、人物头饰Step1:Warm-“Mynewpenpal”让学生听歌看歌词,理解歌词内容,如有不理解的地方可做适当解释,如penpal笔友,然后学生跟唱调动气氛。,相互谈论自己的“penpal”,可简单用英语介绍下。Step2:“Let’stry”部分的听力。引导学生带着问题听听力。核对答案之后,再放一遍,尽量让学生听懂对话。“Let’stry”部分的内容引出“Let’stalk”。(1)师生问答。T:DoyouknowwhoisZhangPeng’spenpal?Ss::DoyouwanttoknowmoreaboutPeter?Ss:Yes.(2)教师展示“Let’stalk”挂图,并让学生观察图片,讨论:WhatisPeterdoing?学生讨论出结果:Heisreadingstories.(3)教师课件展示:,并解释意思。然后问学生(指挂图状):WhatarePeter’shobbies?引导学生回答教师刚说过的句子:Helikesreadingstories。教师板书,并提醒“hobby”的复数为“hobbies”。,二人搭档,运用句型Whatare…’shobbies?He/Shelikes…进行问答练习,询问和回答组内其余4人的兴趣爱好。“Let’stalk”光盘,学生边听边画出不理解的地方并找出Peter的爱好相关的句子。教师讲解重难点,如doingkungfu,swimming,jasmineflower,Goodidea。再听一遍,学生跟读,学习正确的发音。,二人合作表演对话。Step3:,请学生们综合图片说出短语意思。playingsports;climbingmountains;listeningtomusic;WatchingTV;playingthepipa;,谈论自己最好朋友的爱好,可以用到准备的朋友图片,也可用上面的短语。:翻译短语。爬山climbingmountains弹琵琶playingthepipa读故事readingstoriesStep4:Homework向父母讲述自己最好朋友的爱好。本课时主要学习询问和回答他人兴趣爱好的口语交际用语,要求学生能在日常口语交际中灵活进行替换回答。教师在教授时,由听力导入Peter,由图片导入Peter的爱好,引入关键句,并强化训练,步步渐进,环环相扣,自然地引入;同时在听力中理解对话,找答案,让学生有了目标和方向。小组交谈也很好地复习本课时重点句型。、说、认、读句子“Whatareyourhobbies?.”。、说、读、写单词和短语:dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。。、词组dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu并进行现在分词基本变化的规律总结。“Whatareyourhobbies?Ilike…”进行问答。学生创编和表演有关兴趣、爱好的小对话。单词卡片、教学光盘、课件Step1:Warm-“Letstalk”对话。,每组派二个代表上台,一代表在上面做功作,另一代表问“Whatarehis/herhobbies?”组内其余人根据动作,用“He/Shelikes…”来说句子,比一比哪组做得最好。Step2:“Mynewpenpal”歌曲的音频片段,让学生猜。T:Whatareyourhobbies?S: