无静难悟--有感而发.doc

无静难悟--有感而发无静难悟有感而发——怎样写读后感?读书对老师来说是非常重要的。当下老师的工作与心理的压力都处于超负荷的状态,在这种背景下,还要提倡读书,可能会被一些同志所误解,也认为是负担已经很重了,还要我们读书,写心得体会,这不是多事情吗?是的,开始的时候,我做老师的那一刻,跟大家的想法可以说是一模一样,可是,我借到教育局后,换了一个环境,真的读了一些书,想了一些问题之后,通过自己的实践与感悟,告诉大家,读书真的很需要。越不读书,越难以克服浮躁之心;越难以克服浮躁之心,就越容易功利化,有过急的行为发生,一旦遇到事情,我们的心态就会不平衡,导致恶性循环,使自己无法感到职业的幸福,总是无法超越苦海的包围。其实,这个社会人人都很忙碌,想得到闲工夫再来读书,那只是幻想。连雷锋都要发扬钉子精神,一个是钻劲,一个是挤劲,何况我们是教师。我感到,读书不仅是从事教学的需要,也是提升自我素养的需要,更是营造精神家园的需要。我不知道大家是否有自己的精神家园,我自以为,我有,这个精神家园就是我热爱读书与创作。在那个精神家园里,我可以暂时忘却红尘,使自己的心灵得到诗意的栖息。我们的生活本来就不容易,我们所承受的压力本来就不轻,假如我们再没有自己的精神家园作为自己调节的场所,或者说没有暂时地忘却红尘的“桃花源”,那么,我们遇到问题时,很难有抗衡的信念与锐意进取的勇气。我在局里工作的时候,别人很害怕写东西,而我却喜欢写东西,我从不把写东西看作是痛苦的事情。我觉得,这是上苍给我的一种机会。没有这个机会,我也不可能去写。当我写出来时,我感到莫大的满足,甚至可以说是一种精神的慰籍。我没有多大本领,也没有老师的指导,自己的一切都来自于自学,我没有进过师范,也不是科班出生,但有一条,我敢说,我的读书不会比科班的同志来得少。实践告诉我,读书是一件多么重要的事情。知识面的宽窄,甚至会影响到与别人的沟通与交流,乃至于聊天的需要。在不同的场合,读了点书,是可以有点话语权的。黄庭坚说,一日不读书,则面目可憎。苏东坡说,人最怕俗不可耐,无知没有关系,多读书自然会有知识,可是,人一俗,则终身无法医治。脱俗的方法最好最见效的还是读书。读书的有效性主要在教师乐意读书的前提下,才能够发挥得更加淋漓尽致。因为乐意读书,心理就会处在正面效应状态,大脑中的“a”法脑波也会处于良性运作,这时,读书才会真正的有效果。如果内心不乐意,又无法抗拒理由,用应付的方式,也不能说不可以,但是绝不会有真效益的。所以,内心乐意读书,才会有可能谈撰写读后感的方法。读书需要量的积累,没有一定的量的积累,是无法突破一种重围,老是被一种无形的东西所限制。读书的量,固然有数量的考量,可是一天翻完一百册,也不见得会有真的成效。我们仔细思考读书的成效,思考积累的水平,其背后有读后感质量的高低再决定读书的成效。换一句话说,真正的有成效,多为独立思考后形成一篇篇属于自己的读后感。当你达到一定量的时候,你会发现你的眼光比以前锐利多了,思考问题也比以前深了,站得位置更比以前高了。既然读后感这么重要,那么,怎么写读后感呢?网上有一些说法,不一定不对,不过在我看来,还是过于肤浅。据我的体会,就是八个字:无静难悟,有感而发。也就是说,没有真正地把心静下来,读书的时候心不在焉,眼睛在书本,心不知飞向何处;还有心想的东西很多,而不是集中于书中,这种状态是没