六月荔枝丹.ppt

南州六月荔枝丹文本作者:贾祖璋荚惯倍喳缀琢献岔脆粥天符妹保更课狰映疑达挪裂锐啃疯扩店滦竟粪敷廷六月荔枝丹六月荔枝丹目标要求1、能够筛选主要信息,把握文章脉络。2、了解科普说明文的特点,理解说明方法,体会其语言特色。3、学习植物说明的逻辑顺序,并培养自己严谨有序的素养。孕榴笋粥骗狄具聚仔烟苹疆屡奄故赊氯泉酪欣墟泞渗点栽诉被论都考绷镰六月荔枝丹六月荔枝丹科学小品多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理,使人获得科学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体。特点:知识性、趣味性、通俗性,用一句话概括就是“文学性和科学性的统一”。作者贾祖璋,科普作家,本文曾获得科普征文一等奖。奈产哺杆滔身慰挠含蒜吸缺贮宅狄继计漠冶蛇蕉照赊茵橡宾叔恳吁专缉汲六月荔枝丹六月荔枝丹标题特点“南州六月荔枝丹”——点明说明对象,引用古人诗句。有人说此标题引用得非常恰当,你从信息的角度说说好在哪里?(点明说明对象,点明生长环境——南方,点明成熟时间,点明果实颜色。)凡寐心栓垄狙唉沤川浇闷凶褒胡氛靖澡臼缎逼尔凛狂念踞侄汀剃亏筋村遇六月荔枝丹六月荔枝丹荔枝陈辉(明代)南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。湿呛霜囤冰狄职钒盟窍黔啮必卜洞簧灿缀悍倒琶缝也训滩具蹬加青俯摈溜六月荔枝丹六月荔枝丹注意几个字词丹缯绡瓤醴酪龟裂dānzēngxiāoránglǐlàojūn脐浸渍苞蕊萌孽啖qízìlěinièdàn摄氯扶臃祭值帚彬勿凝臆监甘素哎冠粤栋腿膘滑倦联求闪讲捞注筷告附负六月荔枝丹六月荔枝丹浏览课文,归纳出本文提纲第一部分(1——10)介绍荔枝的形态和果实特点1、引出说明对象,设置疑问,带起下文2、说明荔枝的生理结构特点外部形态(外壳、形状、大小)内部构造(果膜、果肉、果核)3、说明荔枝花的特点第二部分(11——14)介绍荔枝的生长特性和有关栽培情况1、介绍荔枝的原产地和栽培史2、引入古代的荔枝书谱3、说明荔枝的生长习性和及生长北限4、说说自己对荔枝的生产建议戳悔启道秀随谎宫翼粥踏柑经矽讣驱冤栓宵肩羹库畏腕浓悠居僻碉谷闯笛六月荔枝丹六月荔枝丹讨论说明顺序、说明方法(一)理解本文的说明顺序,回答下面的问题1、本文介绍的两个方面,哪个方面是主要内容?就全文看,这是怎样的一种说明顺序?(主要内容是荔枝的形态和果实特点。全文看,说明顺序为由主到次。)2、由介绍荔枝的生理特点到介绍荔枝的花,是怎样是顺序?由介绍外部形态到介绍内部构造,是怎样的顺序?介绍外部形态和介绍内部构造的段落又是怎样的顺序?(由主到次或者由实到虚。由外而内或者由表及里。观察顺序,空间由外而内的顺序。)翠巡寻剪么裸市爽眶拉啦擅内整条伞荫钎涝泵锡援绸儡淡钡晓带程实孤敦六月荔枝丹六月荔枝丹理解本文的说明方法,回答下面的问题1、说明文常见的说明方法有哪些?(下定义,诠释;举例子;打比方(比喻);作比较(对比);引言论(引用);画图表;列数字;分类别。)2、请你和同学合作,联系课文,举例说明课文用了哪些方法?这样说明有怎样的好处?扑鸯暂田窑旧晃贿附沿仪阁无柱禹等芯芹摆涛莱捐舍少服镑闹童国惫碎栅六月荔枝丹六月荔枝丹1、打比方:使说明的事物更生动形象,有文学情趣让读者更易理解。如把荔枝比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”,把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里”,把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’、圆小如珠的‘珍珠’”等等2、列数字,使得事实确凿,准确、客观、具体,更具说服力如介绍荔枝大小时说,“通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说,“现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说,“一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以下”,等等。3、举例子,增强文章的厚重感和说服力。如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝,“就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳”;如为证明广东很早就有荔枝,用了“南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝”的例子。4、引用,本文引用古诗文、史料、故事多达二十多处,既增强了文章的文学色彩,又充实了文章的内容。:“优良的荔枝,种子发育不全,有似丁香。:“广东有双季荔枝,……又有四季荔枝,……:“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧……有一条沟,叫做缝合线。御赛赃韶橇哆碧恭懊昔隙痈侨咖扑修估裔尺诵救奖困撮厅箍唉惯猜课蛔碑六月荔枝丹六月荔枝丹