第十一课---社会理想与个人理想.doc

第十一课---社会理想与个人理想第十一课社会理想与个人理想第一课时正确处理个人理想和社会理想的关系【教材分析】本课时内容主要阐释了如何正确处理个人理想与社会理想的关系,是按照树立正确的个人理想----个人理想与社会理想的辩证关系----个人理想融入共同理想的逻辑线索进行说明的。中职生只有确立正确的个人理想,把个人梦与中国梦有机结合起来,才能在成长道路上战胜各种困难,为社会做出奉献,从而实现个人梦想。这是本课教学目标实现的关键点,也是本课的重点。社会理想与个人理想是紧密联系、相互依赖、相互渗透、相互制约、辩证统一的,社会理想起主导作用,是个人理想的归宿和基础。【教学目标】:了解人生不能没有人生追求,了解现阶段我国各族人民的共同理想,理解社会理想与个人理想的辩证关系,明确自觉把个人理想融入共同理想之中的道理。:人生理想对个人成长和社会发展的作用,增强把个人理想融入共同理想之中的自觉性,顺应潮流,树立崇高的人生理想。:自觉地把个人发展融入到社会发展之中,确立崇高的人生理想。【教学方法】案例教学法、讨论法【教学过程】〈导入新课〉播放关于“中国梦”的论述的视频(或展示图片),提出思考的问题:什么是“中国梦”?为什么说中国梦是人民的梦?它与我们每个人的梦是什么关系?学生交流各自的理想,讨论回答。〈新课讲授〉一、:根据同学们交流的各自的理想,共同归纳出理想的定义:理想是人们对未来美好目标的向往和追求。(学生分析)展示关于理想的名人名言,讨论理想的作用。:(1)什么是个人理想?有哪些分类?(2)我国现阶段各族人民的共同理想是什么?与“中国梦”是什么关系?(3)为什么说个人理想与社会理想是辩证统一的关系?(通过播放采访中国首位飞天女航天员刘洋的视频对话,引导学生思考谈体会。)教师归纳总结:一方面,社会理想决定和制约着个人理想,个人理想以社会理想为导向;另一方面,社会理想以个人理想为基础,个人理想体现着社会理想。(资料分析)梦想有多大,舞台就有多大——一名成长为医学博士的职高生的心路历程(见教学参考资料)同时提供关于“中国梦”的有关论述。想一想:中职生应该如何将自己的个人梦与中国梦结合起来,实现自己的梦想?(体验导行),合作完成一份主题为“我的中国梦”的手抄报。要求:(1)结合本专业实际、自身实际;(2)内容丰富,图文并茂;(3)组内成员分工明确。“我的梦•中国梦”的演讲稿。要求:结合个人专业实际;运用所学道理;字数在600字左右。第二课时正确处理理想与现实的关系【教学目标】:了解理想不能是空想和幻想,理解理想与现实的辩证关系。:通过对理想和现实辩证关系的认识,增强奋斗意识,明确在奋斗中将理想转化为现实。:自觉地把个人发展融入到社会发展之中,在奋斗中将理想转化为现实。【教学过程】(创境激趣)车厢里的充实人生1970年出生的江苏常州公交集团驾驶员邵开成,2005年被评为全平安安、快快乐乐地上班、回家”作为自己的职业理想。他认为,每天能为这么多人服务,自己感觉活得