出师表复习课教学设计.doc

敦化市第五中学宋玉霞  复习目标:     1、了解本文作者及写作背景。     2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。     3、掌握文言实词、虚词意义。    4、背诵理解重点语句。    5、课文内容拓展。    复习过程:    一、解题:    1.“表”的一般内容是议论和叙事,往往有抒情色彩;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望的文体。《出师表》是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。     (181—234年),字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东沂南县)人。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。千百年来诸葛亮成为智慧的化身,其传奇性故事为世人传诵。诸葛亮一生主要着作有:《三国志》、《前出师表》、《后出师表》、《隆中对》等。由于作战的需要,他在天文、符咒、奇门遁甲上研究很深,《三国演义》上讲述很多。诸葛亮于公元234年终因积劳成疾,病逝于五丈原军中。     (即课文梗概介绍):    二、背诵课文片段后回答问题:    1、请同学们跟着录音背诵《出师表》第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建议:广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。    2、请同学们跟着录音背诵《出师表》第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心?    (1)a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来    有二十一年矣;(6)    b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7)    c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7)    d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8)    (2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。    三、解释句中标记的实词:     1、中道崩殂(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡)    2、此诚危急存忘之秋也( 时候)              3、追先帝之殊遇(追念)( 特别的知遇,指刘备的信任 )     4、妄自菲薄( 毫无根据地看轻自己。菲薄,轻视 )    5、引喻失义(说话不恰当。引喻,比喻。义,适宜恰当 )    6作奸犯科( 做奸邪事情,犯科条法令 )    7、付有司论其刑赏( 给予,交付 )( 罚)    8、以昭陛下平明之理(  昭,彰显、显示)    9、简拔以遗陛下(选拔 )    10、性行淑均( 淑,善)( 均,公平、平均)    11、晓畅军事(明晓、精通 )    12、躬耕于南阳(亲自)    13、不求闻达(显达,有名望)      14、猥自枉屈( 辱,这里是降低身份的意思 )    15、寄臣以大事(托付)      16、夙夜忧叹(早,早晨)    17、攘除奸凶( 排除、铲除)( 奸邪的势力)    18、斟酌损益(损,除去。益,兴办、增加)    19、以彰其咎(表明)( 过失)       20、察纳雅言( 接收)( 正确 )    四、辨别古今词义     例句                              古    义               今  义    诚宜开张圣听