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平度市职业教育中心.doc:..平度市职业教育中心兼职教师聘用及管理办法(试行)第一章总则第一条兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分,是校企合作的桥梁和纽带,做好兼职教师的聘任与管理工作,对合理有序地吸纳社会、行业、企业的人力资源为职业教育服务,提高人才培养质量,促进教师队伍建设具有重要意义。为打造校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队,实现专、兼职教师优势互补,充分发挥兼职教师的作用,规范我校兼职教师的聘用及管理工作,特制定本办法。第二条本办法所称兼职教师系指我校根据专业建设、实践教学和人才培养需求聘任的来自社会各界、行业、企业的管理专家、技术骨干、能工巧匠。兼职教师队伍是由专业建设专家、兼职专业带头人、兼职骨干教师、实训指导教师等构成。第二章兼职教师聘请的基本原则第三条按需聘任的原则。根据教学实训、专业建设和师资队伍建设需要,面向社会、行业、企业聘任兼职教师,重点选择校外教学基地的管理专家、技术骨干和能工巧匠及高等职业院校的专家。第四条聘约管理的原则。完善聘约,明确兼职教师的职责、待遇和工作要求,规定双方的权利和义务,严格依约管理。第五条动态管理的原则。兼职教师的聘任实行聘期制与考核制相结合,学期调整与学年聘任相结合,根据专业发展的需求,适时调整不符合要求的兼职教师与稳定精干兼职教师相结合的动态管理机制。第三章兼职教师聘请的标准和基本条件第六条专业建设专家。在本专业技术领域具有较丰富的管理经验、较长的实践技能工作经历,掌握本专业技术领域发展趋势,对专业建设有较高见解的行业企业高级管理人员、有一定的技术成果或学术成果的专业技术人员。第七条兼职专业带头人。在企业行业里有一定威望,为企业做出贡献,能够组织一个团队系统地设计课程、专业,具有较长时间的企业专业技术工作经历,具有与专职专业带头人联合主持制定专业建设规划、人才培养方案、教师培养方案等方面的工作能力,有较强的整合校外教学资源的能力。第八条兼职骨干教师。具有较丰富的企业专业技术工作经验,具备较强的专业技术能力,能胜任专业课程的教学或实训工作并指导青年教师,具有能够参与教学计划制定、审议,核心课程建设、课程标准建设及特色教材开发等方面的能力。第九条实训指导教师。具有较丰富的技术工作实践经验和较高的操作技能,具有良好的职业道德素养和工作责任心的技术骨干或能工巧匠。各专业根据实践的需要确定每学期聘请实训指导教师的数量。第四章兼职教师的工作职责第十条专业建设专家的工作职责。参与专业方向的确定、调整,专业建设中课程体系建设、师资队伍建设、实训条件建设方案的制定、审议、论证等工作,对涉及专业建设各方面的工作提出意见,参与专业教学实训计划、教学实训大纲的制定、审议、论证。第十一条兼职专业带头人的工作职责。与专职专业带头人共同承担如下责任:,与社会、行业紧密联系,熟悉本专业的现状与发展趋势,突出本专业鲜明的职业特色。、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、实训内涵、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、研发等方面工作,负责本专业的整体规划与建设,教学实训计划、教学实训大纲、学生考核方案的制定与修订工作。,实训室、实训基地的规划与建设。,发挥传、帮、带作用,提高本专业教师队伍的整体素质,指导和培养青年教师。,重点做好专业建设工作,同时每学年抽出一定的时间承担教学或实训指导任务。、实训项目开发等工作,完成一定的研究或开发工作量。第十二条兼职骨干教师的工作职责。比照专职骨干教师的工作要求承担如下职责:、教学实训大纲的制定。、实训室建设。,指导青年教师。,完成一定的教学或实训指导工作量。、核心课程、特色教材、教学课件、教学资源库、实训内涵、教学方法、精品课程、教学标准、教学内容的改革、技术研发等方面的工作。、智力服务等工作,完成一定的科研或技术研发工作量。第十三条实训指导教师的工作职责:、组织管理等工作,指导学生熟悉工作氛围和工作要求,掌握工艺流程和专业技能的实际操作。,落实实训任务,做好学生的职业道德和安全教育工作。。、业务考核、实习鉴定等工作,并填写学生《工作经历证书》相关内容。