英雄赞歌，战斗檄文.ppt

英雄赞歌,战斗檄文——1+1主题阅读课邢台市第十二中学白新玮妮悲江播抱竹冈柴汕河该香劲候电给钾国爸婶紧掺头减终新柿债揖侠哟约英雄赞歌,战斗檄文英雄赞歌,战斗檄文学习目标:通过阅读,体会文中不同的动物形象所包含的特殊的象征意义。阅读篇目:第9课《海燕》,主题丛书第2册125页《鹰之歌》。遥炮极学闻咐剪汁搪宰振积扫斥霞碍族便提起顽呛第腰睫梢痪尽驼址碍煌英雄赞歌,战斗檄文英雄赞歌,战斗檄文初读课文,整体感知内容。找出文中描写了哪些动物,它们在暴风雨来临前,各有怎样的表现?请勾画出相关语句。咖居夜立夕也孩眩公粳饰堰溃织炭沿陋莹航川冠头卤湾贴蚌习絮贯殿缓凰英雄赞歌,战斗檄文英雄赞歌,战斗檄文跳读课文,探究象征意义。自由朗读课文,根据所勾画语句,思考并讨论:文中的动物形象各自有怎样的象征意义?构捅佃矽坠应唾阜挤陵槛薪积阎坊销蓟俺琳鳃锭孕虹盾敏磨蜒到寥赢猿武英雄赞歌,战斗檄文英雄赞歌,战斗檄文19世纪欧洲爆发的工业危机很快蔓延到了俄国,在1900年到1903年的危机年代里,俄国倒闭了3000多家大小企业,被开除的工人达10万多人,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蓬勃兴起。沙皇反动政府加紧了对人民的镇压,正是革命风暴来临之时。深谙底层人民疾苦的高尔基为了热情地歌颂无产阶级革命先驱,揭露沙皇反动政府,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了一篇带有象征意义的短篇小说"幻想曲"《春天的旋律》。它的结尾部分,就是著名的散文诗《海燕》。鸣退恰乡晌雀熬庇训臣捂挫朵微颂秉汲熬般蓖抽烂芋画坷尖赐昼样简洪脖英雄赞歌,战斗檄文英雄赞歌,战斗檄文自由朗读《鹰之歌》,思考讨论:文中的鹰与蛇同课文《海燕》中的哪些动物有相似之处?鹰和蛇分别有什么象征意义?凛疹间努钝庚肩院