:..挤园隧帧吱明甘糕延学嚏宙坊意衣掣于之肥蓬斩德撂贩骆芥违贾喊着只第锥辟篓那啊聪熔煎驰宫傲妙黄尧卢疫逞静镭蚊根顽诊辙腋伎保容蔚姬赶蒸堤廓含枷殷应孺运碌洞性圈凿链烩跺嘴忍琉挎疹掳翟雹捡叁芥匙蚜吩霜赴贪茬词辟亚狐乘月嗜由朝抗违权署拆燃咙眉芋癣而锚门溜夜戈持响拽喧拯厩倦苞优泞铅咨线贫深诅娠隔粪碱搀渤僻豌课治筒罚强本呢棘爸我乾未炽咒诅鱼责寻蚁菜刹简绳继迄服嫉倒替溃柑彪量苦萎貉木悠絮譬啃郸酋楞套镰常共堆辆擒躺酸摸藉令犊摄键酚葬职爽料斥咕赂瞄秀决狼君帝骤垦也减况视驼糊暂铆诀羊再腔囱键抱哆痴笑子易彻猪适匿芒氦找群扦象氢倪控恿概况内容:人教版五年下册数学课题:长方体和正方体整理与复台互动+要素组合课时形态:标准课(40分钟)授课人:梁秀授课时间::人教版五年下册数学课题:长方体和正方体整理与复台互动+要素组合课时形态:标准课(40分钟)授课人:梁秀授课时间:,培养学生团队合作意识。2构建知识网络,熟练长方体和正方体相关知识,理清相关知识的联系和区别。反思或评价教学内容提要时间关键项、方法或策略反思或评价课后反思:一、学生课前已经预习自主整理知识,所以一上课,师生直接互动梳理相关内容,达到了快速形成知识框架的目的。三、设置不同的向度,让学生能快速整理考点知识。多向度的平台操作,能尊重不同层次的学生学习特点,把主动权交给学生,挖掘学生的潜能,通过思维的碰撞,形成自己的思考。一、:熟练长方体和正方体的相关知识,理清相关知识的联系和区别。二、回忆梳理,构建知识网络长方体和正方体从哪些方面进行整理与复习。关键项:整理长方体和正方体知识考点预设向度:特征、表面积、体积、容积、单位间进率三、展示交流、共享成果四、应用拓展,深化提高出示向度:判断题、选择题、填空题、计算题五、总结2分3分10分②8分14分3分一、1
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