中班数学游戏：抓抓乐.doc

幼儿教育:________中班数学游戏:抓抓乐教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日中班数学游戏:抓抓乐【活动目标】1、学录。2、愿意倾听并尝试用别人的方法,体验活动的快乐。【活动准备】教具:红枣、芸豆、花生;记录单、笔、黑板。学具:小碗(内装红枣、花生、芸豆若干)、记录单、笔。【活动过程】1、导入师:今天,有三个好朋友要和我们玩游戏了。都有谁呢?(依次出示花生、芸豆、红枣实物)它是谁啊?出示记录纸,花生宝宝藏在哪?(在记录纸上找出花生、芸豆、红枣图片)2、介绍游戏玩法师:我们来玩个游戏吧,名字叫“抓抓乐”。怎么玩呢?抓一把,数一数,记一记,记在哪呢?(记在对应的格子里)怎么记呢?用什么符号记呢?(用小圆圈记)想不想玩呢?3、幼儿自主游戏师:每人试着抓一把,数一数,记一记。幼儿进行抓抓乐,数清楚并记录。4、交流操作方法引导幼儿相互交流自己的方法。师:你是怎么玩这个游戏的,谁愿意把你的好方法介绍给大家?师小结:有的小朋友先分类,把花生放在一起,芸豆放在一起,红枣放在一起。再数花生有几粒,芸豆有几粒,红枣有几粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出来数一数有几粒,接着把芸豆找出来数数有几粒,最后数剩下的红枣有几粒。5、幼儿再次游戏(1)师:请小朋友再玩一次,试着用别人的方法去数清楚,抓出的每种东西各有多少?幼儿再次游戏,鼓励幼儿乐意尝试用别人的方法来数。(2)幼儿相互交流自己的操作结果。中班数学游戏:抢椅子【教学目标】1、能通过点数正确说出20以内物体的数量。2、在抢椅子游戏中,感知椅子数量的递增递减模式。【教学准备】材料准备:小凳子40张。经验准备:幼儿会熟练的玩抢椅子游戏。【教学过程】一、谈话导入,排放椅子。1、请幼儿来想办法把一旁的小凳子排成圆形。师:今天我们来玩抢椅子游戏。中间有很多椅子,谁来数一数有多少椅子呢?怎么样才能数的清楚?我请一个小朋友再邀请几个好朋友来排椅子。2、点数椅子数量,制定简单规则。数一数我们排了多少把椅子呢?怎么才能数清楚?谁来数一数?在抢椅子游戏中应该小朋友多还是椅子多?抢椅子的规则是什么?二、进行游戏,体验递减:1、老师幼儿一起玩游戏,体验凳子和人数的递增递减。问题:现在的椅子数量是多少?人数是多少?这次如果再来一次,旁边应该有几张椅子?应该还剩下几张椅子?这次如果再来一次,旁边有几个小朋友,还剩下几个小朋友?小结:也就是中间的人会越来越少,旁边的人会越来越多。中间的椅子会越来越少,旁边的椅子会越来越多。三、一轮游戏后,就“淘汰”规则进行商讨和调整:1、被淘汰的孩子是什么样的心情?2、有没有什么办法可以不淘汰人,又能不打破“椅子的数量必须一点一点减少”的规则?四、结束。今天的抢椅子游戏就玩到这里,下次可以把游戏的规则放到你们自己的游戏中去,好不好?【教学反思】这个活动旨在