玩一玩，做一做.doc

教学内容本册教科书第28——29页“玩一玩,做一做”。,初步感知平移和旋转现象。。,体验获得成功的喜悦。教具准备PPT课件华容道游戏棋圆形、三角形、正方形硬纸火柴棍纸蜻蜓过程预设一、创设情境,引入课题师:同学们喜欢玩各种各样的游戏棋,今天老师就带你们到棋类商店去看看,知道这是什么棋吗?(出示PPT)【学习成果预设:学生依次说出棋类的名字象棋、跳棋、围棋、华容道。】二、动手操作、探究新知活动一玩一玩——“华容道”游戏的由来以及基本的游戏规则师:“华容道”是一个非常有趣的游戏,发明的人受到三国故事“华容道”的启发,制作了这个游戏棋。咱们一起来了解一下“华容道”这个故事。(PPT演示华容道的故事。)师:真正的“华容道”玩起来很复杂,咱们把它简化一下,变成现在的样子:华容道变成了这个画着20个格子的棋盘,上面只保留4个棋子,分别代表曹操、赵云、关羽和士兵。曹操想从这个出口逃出去,但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。师:在玩棋前我们还要知道游戏的规则。(PPT出示“游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动”,请一名学生读游戏规则。)师:怎么移动?谁能用自己的话说一说?(指名,学生可以用手势比画一下。)全班一起用动作表示一下。师:谁愿意到黑板的棋盘上真正地演示一下?(板书:左右上下。)【学习成果预设:学生结合手势说出棋子是向左、向右、向上、向下移动的。】(1)学生分组玩游戏师:现在他们三个把出口挡住了,根据游戏的规则怎样移动棋子才能放走曹操?谁能根据游戏的规则到前面玩一玩啊?【学习成果预设:请会玩的同学到前面实际玩一玩:一个人移动棋子,一个人当解说员,比较清楚地说明谁向哪移动几个格。】师:同学们,你们想玩吗?下面我们两人一组进行分组游戏。PPT出示“游戏要求:两人一组,轮流玩一次。”边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。(重点说清楚谁向哪个方向走几个格。)【学习成果预设:学生从学具袋里轻轻拿出模拟游戏棋,两人一组玩一玩,边移动棋子,边叙述,感受平移的特点。】指名反馈。(比一比,哪个同学听得最认真,找两组学生来说:谁向哪移动几个格。)师:曹操从出口逃走了,我替他谢谢你们,给他们点掌声好吗?(2)教师引导学生发现数学问题师:回忆一下刚才我们玩的过程,想一想,这些棋子是怎么移动的?能用动作表示一下吗?【学习成果预设:学生说出棋子都是上下或者左右移动的,棋子无论怎样移动都不离开棋盘。】:超级小司机师:同学们,咱们再来玩一个类似的游戏吧。(PPT出示:超级小司机)谁来读一读要求是什么意思?图片不能动请你动笔标一标,怎样才能让黄色汽车开出来?【学习成果预设:学生在书上画一画,然后指名在投影仪上演示,用前进、后退说明汽车的移动。】(板书:前进后退):像这样的运动生活中还有很多。’老师这有一些图片,猜一猜图片上的物体是怎么运动的?(PPT动态演示:升国旗、缆车。)【学习成果预设:学生边说边做手势:国旗升起时是自下向上移动的,缆车是从左向右移动的。】师:想一想,在你们的身边,还有没有像棋子和汽车这样运动的物体呢?举例说一说。师:同学们,你们发现刚才举例的这些物体都是怎样运动的啊?:你们很棒,在玩一玩的同时,发现了物体可以上、下、左、右