幼儿园大班语言教案《聪明的猴子》.doc

幼儿教育:________幼儿园大班语言教案《聪明的猴子》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日幼儿园大班语言教案《聪明的猴子》活动目标:,并通过对角色对话、心理活动的描述,丰富故事情节。、细心观察、大胆想象,主动大方地表达自己的想法。,知道遇到困难要动脑筋,想办法。活动准备::猴子和鳄鱼的图片各一幅,背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、白云等),故事录音。:字卡”五颜六色”、”清澈”、”狡猾”、”机智”、”聪明的猴子”,猴子和鳄鱼的指偶若干。:小椅子后有插袋。活动过程:(一)背景图导入,创编句子。:看,这幅图漂亮吗?谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景?”五颜六色”、”清澈”:你们知道这两个词语的意思吗?(二)出示猴子,讲述故事第一段。:这么美丽的风景,引来了谁呀?你觉得猴子是一只什么样的动物?:猴子喜欢吃什么呀?它有什么本领?:谁会看着图讲一讲?(三)出示鳄鱼,讲述故事第二段。:从小河里冒出一条鳄鱼来,鳄鱼是一只什么样的动物?:你们怕不怕鳄鱼?:小朋友都害怕鳄鱼,那你觉得小猴子会害怕吗?:猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情?。(1)提问:鳄鱼看见了猴子,说了什么话?(2)提问:如果你是猴子,你会相信吗?为什么?(四)讲述故事第四段,理解”狡猾”的含义。教师讲述故事第四段。:鳄鱼对猴子说了什么?:鳄鱼刚游出水面时对猴子说的话很友好,很温柔,你觉得那是真心话吗?鳄鱼其实心里在想些什么呀?:那你觉得这只鳄鱼怎么样?(出示字卡”狡猾”)你知道狡猾是什么意思吗?(五)讲述故事第五段,理解”机智”的含义。。(1)提问:猴子想了个什么好办法?他对鳄鱼说了什么?(2)提问:你觉得这只猴子怎么样?(贴字卡”机智”)你知道机智是什么意思?:这个故事告诉我们一个什么道理?(六)看图完整讲述故事。。。