大班语言教案：聪明的猴子.docx

大班语言教案：聪明的猴子.docx大班语言教案:聪明的猴子活动目标:1、 能有序地讲述故事情节,并通过对角色对话、心理活动的描述,丰富故事情节。2、 在讲述活动中能耐心倾听、细心观察、大胆想象,主动大方地表达自己的想法。3、 能体会理解故事中鳄鱼的狡猾和小猴子的机智,知道遇到困难要动脑筋,想办法。活动准备:1、 教具:猴子和鳄鱼的图片各一幅,背景图一张(背景图上有小河、草地、桃树、小花、小鱼、口云等),故事录音。2、 学具:字卡〃五颜六色〃、〃清澈〃、〃狡猾〃、〃机智〃、"聪明的猴了〃,猴子和鳄鱼的指偶若干。3、 场地:小椅子后有插袋。活动过程:一、背景图导入,创编句子。1、 出示背景图:看,这幅图漂亮吗?谁会用好听的话来说一说这些美丽的风景?2、 出示字卡〃五颜六色〃、〃清澈〃:你们知道这两个词语的意思吗?二、出示猴子,讲述故事第一段。1、 出示猴子图片:这么美丽的风景,引来了谁呀?你觉得猴子是一只什么样的动物?2、 提问:猴子喜欢吃什么呀?它有什么本领?3、 教师:谁会看着图讲一讲?三、出示鳄鱼,讲述故事第二段。1、 教师:从小河里冒出一条鳄鱼来,鳄鱼是一只什么样的动物?2、 教师:你们怕不怕鳄鱼?3、 教师:小朋友都害怕鳄鱼,那你觉得小猴子会害怕吗?4、 提问:猴子为什么会坐在鳄鱼的背上?猜猜发生了什么事情?5、 教师讲述故事第二段。提问:鳄鱼看见了猴了,说了什么话?提问:如果你是猴子,你会相信吗?为什么?四、 讲述故事第四段,理解〃狡猾〃的含义。教师讲述故事第四段。1、 提问:鳄鱼对猴子说了什么?2、 提问:鳄鱼刚游出水面吋对猴子说的话很友好,很温柔,你觉得那是真心话吗?鳄鱼其实心里在想些什么呀?3、 提问:那你觉得这只鳄鱼怎么样?(出示字卡〃狡猾〃)你知道狡猾是什么意思吗?五、 讲述故事第五段,理解〃机智〃的含义。教师讲述故事第五段。(1)提问:猴子想了个什么好办法?他对鳄鱼说了什么?(2)提问:你觉得这只猴子怎么样?(贴字卡〃机智〃)你知道机智是什么意思?2、提问:这个故事告诉我们一个什么道理?六、 看图完整讲述故事。1、 给故事取名字。2、 完整欣赏故事录音。3、 看图完整讲述。七、