写一写家乡的景物.doc

【教学目标】1、选择你喜欢的一处家乡的景物,仔细观察,能写出家乡的景物的特点。2、能按一定顺序(时间顺序、空间顺序、从整体到局部或从局部到整体的顺序)写清楚家乡的景物。3、描绘家乡的美景,表达出自己对家乡的热爱之情。【教学重难点】1、以家乡景物为内容进行习作,写清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、按一定顺序抓住景物的特点写,展开自己丰富的想象和联想。【教学过程】一、谈话导入揭示课题1、谈话:同学们,今天老师给大家带来了一组图片,期待吗?那咱们赶快去看看吧!2、出示图片,欣赏家乡美景。3、课件出示课题并且板书:写一写家乡的景物。二、自主阅读明确要求:1、同学们,请你告诉我,这次习作要求写什么呢?我们一起来看看——课件出示课本P15习作内容:习作在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。现在,清楚了吧,本次习作的内容是──写一写家乡的景物。2、本次习作有什么要求吗?亲爱的同学们,你已经知道了习作的主题,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要的哦,不然有可能会出现走题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?师引导学生归纳并且板书:习作要求:1、特点2、顺序3、热爱4、想象你明白了吗?接着出示课件——习作要求第一,仔细观察,写出景物的特点。第二,按一定的顺序写清楚。第三,要有丰富的想象。第四,表达出对家乡的热爱之情。三、聚焦表达讨论写法1、以《珍珠泉》为例,学习写法。A、写出了珍珠泉的特点:泉水中冒水泡,有大有小,在阳光照射下,像彩色的珍珠。B、条理清楚:先写清了珍珠泉的位置;然后写泉水周围的景色,泉水的特点;接着写水泡似珍珠;最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。C、文章感情真挚。D、想象丰富:如,泉周围开着花,像编的花环;泉水美丽多姿,像珍珠;想象是许多孩子在吹泡泡玩。小组讨论,交流写法家乡的景物很多,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能东写一处,西写一处,这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。首先确定景物,接着按什么顺序写出景物的特点,同时展开丰富的想象,最后表达自己对家乡的情感。(同学们说说自己家乡可爱的地方,小组交流。)范文引路自主习作1、出示例文《我爱我的家乡》。2、学生写作,师巡视指导。五、交流讲评:(幻灯一篇写得好的习作)1、说出好在哪里?全班交流。2、生根据自己习作进行修改,可同桌互相提建议修改。3、巡视,帮助有困难的学生,了解全班习作的情况。【板书设计】习作一:    写一写家乡的景物要求:1、特点2、顺序3、热爱4、想象杂丸氢宙陌夏赘放朔晨掠榷粘泵俏上矽列墒迎演需