《左公柳》语文s版53.ppt

同学们,在清朝有一个自幼聪颖,14岁考童子试中第一名,曾写下“身无半文,心忧天下;手释万卷,神交古人”的对联以铭心志,后成为清朝一代名官,为收复新疆、建设新疆,发展民族工业等方面立下赫赫功勋的人,你们知道他是谁吗?今天我们就学一篇有关他的文章,看看他又有着怎样的赤子情怀?S版小学语文五年级下册第22课左公柳自由读课文,画出本课的生字词,并思考:本文以“左公柳”命题,实际上写的是谁?xiānyìgēégǒng纤屹戈俄拱Kāngkǎifùbèixiāngguān慷慨腹惫湘棺móucèxiétǎng谋策携淌羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关(1)傲然挺立高大茁壮慷慨激昂身姿挺拔刚劲有力(2)纤巧柔软楚楚动人英勇无畏(3)挺身而出力排众议拱手相让慷慨激昂瓜果累累(6)铁骨铮铮主动请缨以身报国(7)刚毅坚韧信心百倍兵马疲惫粮饷匮乏马不停蹄千里之外烽烟滚滚(9)浩浩荡荡视死如归泪流满面置之度外(10)年逾花甲情不自禁普普通通不屈不挠坚韧顽强(14)你发现有特点的词语了吗?流淌:流?淌?流淌?你发现什么?两个相同意思的字组成词语,表达同一个意思。在刚读过的词语中,你还能找出哪个构词方法相同?疲惫、谋划、携带计策慷慨激昂:纤巧:楚楚动人:力排众议:携带:屹立:马不停蹄:匮乏:请缨:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。也说“激昂慷慨”。细巧,小巧。楚楚,指娇柔秀美。形容体态或容貌娇美可爱。也作‘‘楚楚可爱”“楚楚有致”。尽力排除各种反对意见,以便维护自己的正确主张。随身带着。像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定势不可动摇。马不停下脚步。比喻一刻不停止,行动很急促。(物资)缺乏;贫乏。缨就是带子,请缨就是请求杀敌或请示给予任务。本课指的是左宗棠主动请求收复新疆。句子:关注下列语句A标点符号:眼看新疆将要被外国人侵占,时任陕甘总督的左宗棠挺身而出,力排众议,坚决主张收复新疆失地:这新疆是无数先辈历经千心万苦才开辟的疆域,建立基业,岂能在我们这代人手中拱手相让!“:”在本句中作用?(引出解释或说明)“岂能”换一个词语,使句子的意思不变。阅读4——8自然段,体会引号的用法。B关注下列复句,试着在括号中填写相应的关联词语,体会这些词语在句子中的作用。a、()这个刚毅坚韧的湖南老人,面对兵马疲惫、粮饷匮乏、运输艰难等重重困难,仍信心百倍。(9)b、这位刚毅、睿智的老将军早已预料到征途的艰险,()他已完全将自己的生死置之度外。(10)c、左宗棠()谋划如何收复新疆失地的策略,()还思索如何建设新疆的举措。(13)d、这些柳树()成了收复新疆失地的见证,()还使古老的“丝绸之路”开始获得新生。(13)e、他的湖湘子弟兵()战斗之旅,()植树大军。(13)f、临出发时,左宗棠便郑重地吩咐部下,()他在收复新疆失地的征战中死去,()用这口棺材收敛他的尸体。(10)整体把握课文内容,提出不懂问题。(1)读课文,思考这篇文章讲的是什么?从几个方面介绍左宗棠的事迹?(两方面:收复新疆、建设新疆)①课文哪几个自然段写了这两方面内容?(4——13)介绍左宗棠事迹。②1——3,14各写什么?简要说一说。文章分几段?