课堂评价标准（中小学音乐）.doc

呼伦贝尔市中小学音乐教学评价标准(试行)评价项目评价标准权重等级与赋分ABC得分教学计划(10分)1、歌曲课的教学目标、教学重点与课时数。22、欣赏课的教学目标、教学重点与课时数。23、唱游课的教学目标、教学重点与课时数。24、课外活动(包括:合唱、器乐、舞蹈、表演)计划。25、整个学期计划有系统性、重点突出,符合学生实际,安排合理。2教学准备(12分)1、了解和分析学生学习状况。22、分析和处理教材。23、研究课的类型和结构。24、确定教学目标。25、选择恰当的教学方法。26、合理安排教学时间。2教学设计(8分)1、教案中体现课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学生分析、教学方法、教学手段、教学过程、教学用具、板书设计、教学反思。62、教案结构清楚,文面整洁,书写规范,图谱美观。2教学实施(40分)1、教学目标:(4分)符合课程标准要求,能体现“三维”目标。1目标明确具体,切合学生实际。1突出音乐学科特点,有艺术性。1以审美为主线、注重审美体验。12、教学内容:(6分)内容科学正确、结构合理、容量恰当。2教材应用灵活,能激发学生学习的积极性。2突出重点、突破难点、讲练结合、难易适度23、教学过程:(8分)体现现代教学理念。2注重师生双边活动。2学生的自主学习与合作交流相结合。2注重对活动评价,用多种评价方式评价学生表现。24、教学方法:(4分)用各种教学手段,使教学活动灵活主动,有创造性。4评价项目评价标准权重等级与赋分ABC得分教学实施5、教学基本功:(13分)教态亲切自然、举止适度。1板书设计合理,字迹工整,图谱美观。1能熟练的使用现代教学设备。1范唱范奏准确、伴奏规范、富有美感。2处理识读乐谱与音乐审美关系,发挥乐谱作用。2理解中外优秀作品,体会作品所表达的崇高境界。2合唱指挥动作准确、协调,能集中学生的注意力。1舞蹈动作优美,能通过肢体语言表现作品主题。1调控应变能力强、能驾驭课堂。26、教学效果:(5分)学生主动学习、情绪高涨、气