学习目标:1、认识元素周期表的结构,知道运用元素周期表查阅元素的基本信息。2、掌握元素周期表的一些规律,并且运用规律解决实际问题。3、了解元素周期表的的发展历程。探究过程:【见面貌】——观察元素周期表观察讨论你的问题通过观察元素周期表,提出你想知道的一些问题【识结构】——-:元素的排列顺序是按照元素原子递增的顺序排列的,因此原子序数==。,每一个横行叫做一个,共有个周期。,每一个纵行叫做一个,共有个族。。:。游戏1:绘制元素卡片学习资源:ipad应用软件“元素周期表”规则:(1)根据元素周期表完善元素卡片的信息;(2)对元素卡片进行个性化设计和绘制;(3)介绍、展示你的卡片并将卡片贴在元素周期表对应的位置上。【探规律】——探究元素周期表的规律学习资源学习任务(二)观察原子结构示意图,你能发现元素周期表中各原子的结构有哪些规律。游戏2:元素拼图规则:(1)在碎片上,填写出已知元素的邻居;(2)每个小组将已填好的碎片拼成周期表。【溯历程】——追溯元素周期表的发展历程,了解元素周期表的作用。发现元素周期律,制出第一张元素周期表的科学家是谁?你从元素周期表的发展历程学到了什么?【忆收获】——谈谈本节课你有什么收获。习题巩固:完成ipad作业资源包的相关习题。答题方式为点击问卷星软件链接或者微信、QQ扫描二维码进行网上作答。:,并编制出第一张元素周期表的科学家是(),能决定元素种类的是(),即原子能自动的放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子,据此推断出放射出的粒子一定有()“合金的维生素”,钒元素的相关信息如下。下列有关钒的说法正确的是(),下列关于铝的说法错误的是().
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