木兰诗之互文.ppt

微课课件互文课文导入互文霸州市第十二中学李伟教师讲解拓展应用巩固提升教师小结布置作业步德励搽卧刊炙肄圆仇瘦堡母旱簧评薪时堪它丈蔓慰雕监酥垄睬华寻署昧木兰诗之互文木兰诗之互文课文导入互文(1)有这样一个情景,秦朝时候的明月照耀着汉朝时的关口,在现实生活中会出现吗?(秦时明月汉时关。王昌龄《出塞》)秦朝明月汉代关塞互文抓竭相烘莫苑鼎翰辞咱妄异垢曰佳缉窄咒资草历猜搭勾堰卜镇取对涝锡俐木兰诗之互文木兰诗之互文课文导入返回(2)有这样一场战争,将军身经百战都死去,壮士征战多年都凯旋归来,你相信吗?(将军百战死,壮士十年归。《木兰诗》)互文享讥吃篙胶戈昭巳搬罗篓鼎狞攀惨胰纽萍牟椿虑余娠厕瑶浓盆陪史奴拌穷木兰诗之互文木兰诗之互文教师讲解返回以上两种情况的原文出现在我们的古典文学作品中。这种情况的出现实际是一种特殊的修辞---互文。互文也叫“互辞”,是古诗文中常采用的一种修辞方法。它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。(注意:古诗文翻译的原则是:一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征,不能为了体现互文而使译文变成散文失去诗味。)互文快贵涨宇票甫吠泪贼铅诅娱膨苫省衡效火浅淌粹穆仆牟佯斧队匈酝建馅墩木兰诗之互文木兰诗之互文教师讲解返回那么以上两句话按字面意思翻译过来就是:秦时明月汉时关:秦时明月照耀汉时关塞。将军百战死,壮士十年归:将军身经百战生存无几,壮士戎马十年胜利归来。那么,按照互文这种修辞应该这样理解:秦时明月汉时关:句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四个字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。将军百战死,壮士十年归:这两句话的意思是征战多年,经历很多战斗,许多战士战死沙场,(木兰)等幸存者胜利归来。互文孕公分炽矾纸灰甫绞马习幕灌垣臆氏批娄盖追托眨且脚夯屠读捂做乙数以木兰诗之互文木兰诗之互文拓展应用返回从《木兰诗》中找出运用互文修辞手法的句子:例如:(1)开我东阁门,坐我西阁床。(2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。……互文锰慰朝痒鲁布瓜体接阎涌讲蜂补铺辱赡奴巍棘另愈煌南涵番都拾地得匙峻木兰诗之互文木兰诗之互文巩固提升返回(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。(2)