中班语言山羊开店教案.docx

中班语言山羊开店教案【篇一:全语言总结】全语言总结2012年6月一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我园全语言教研重点任然是“看图讲述”活动。现将本学期的工作总结如下:一、明确教研方向,真正做到教科研为日常教学服务。看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,也是幼儿园语言教学活动中的一个重要形式,看图讲述是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动,主要训练语言表达中必须具备的思维能力和想象能力。因此,看图讲述活动成为我们教研方向的首选。因为研究看图讲述已有两年时间,通过两年的研究,教师们已逐步梳理出看图讲述教学的主要模式,但是对于选择什么样的内容,对各年龄阶段幼儿看图讲述学习特点的把握还有待提高。故而本学期伊始,我们就确立了以理论学习为抓手,进一步提升教师对年龄段看图讲述内容选择能力及教学活动的组织能力,促进幼儿语用能力的提高为教研目标。二、形式多样的教研活动,坚持理论与实践相结合,实现教师与幼儿双赢。(一)注重学习内容的针对性,理论学习为教科研服务。1、加强理论学习,以理论引领工作的方向以往,教师常常会将绘本教学与看图讲述混淆,本学期我们组织老师学习了有关阅读与看图讲述方面理论文章。帮助教师了解幼儿园看图讲述活动的具体涵义,从看图讲述的特点到各年龄阶段看图讲述活动的目标,从看图讲述活动图片的选择到看图讲述活动的组织方法等方面帮助教师进行梳理。通过学习,老师们都了解了幼儿园各年龄段的看图讲述活动的主要特点,为本学期教科研活动的有效开展奠定了良好的基础。2、继续开展中心发言人活动,鼓励教师主动学习本学期我们继续开展中心发言人活动。老师们在自己阅读过的书本中找到一些好的,新的教育理念的文章与大家分享。每位老师在读完文章后都会提一些相关的问题和大家探讨,在讨论的过程中老师们都会根据文章的内容总结出自己的教育教学观点。如中班姚老师在和大家分享《为幼儿搭建多元化阅读活动平台》时提出阅读来源于幼儿的一日生活、来源于幼儿的游戏活动等,遂请大家谈谈自己是怎样在一日活动中发展幼儿的讲述能力的,老师们对此展开了讨论。小班的王桂林老师说她会利用晨锻、饭后散步时有意识的让幼儿观察周围环境、气候的变化,从而让幼儿简单讲述四季的特征;中班的贾学敏老师说她会利用美术课的评价活动让幼儿练习说活;大班的王晓雯老师会在游戏区角中提供不同的图标,引导幼儿正确阅读,并大胆表达自己的想法。老师们通过文章的学习总结自己的教学过程,积累自己的教学经验,从而达到提高自身教育教学水平的目的。(二)定期开展语言观摩活动,在实践中不断完善自己观摩活动是老师对自己所学知识的一个阶段性小结。老师们会把自己所学的知识、观点以及积累的经验都运用到活动中去,做到理论联系实际。本学期研究的是看图讲述,而对于看图讲述来说,图至关重要。首先我们要选择适合自己班幼儿年龄特点的图,老师们针对图片的选择开始了“地毯”式的搜索。有的在网络上找,有的在相关的教科书上找,还有的在外出学习的观摩课里找。为了找到好的图片老师们真可谓是用心良苦。功夫不负有心人,老师们都找到了适合的图片。接下来是定目标了,老师们根据纲要的精神,参考了教科书,制定了符合年龄特点的教学目标。最后就是设计活动过程,看似简单的活动过程其中是充满了玄机的,活动的导入、问题的设计、重难点的设置以及整个活动的流程都是需要老师花心思的,特别对于