海底两万里.doc

双流县金桥小学黄晓娟教学目标:1、通过对《海底两万里》精彩片段的阅读指导,进一步激发学生课外阅读的兴趣。在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、通过阅读示例,使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法,让学生学会和运用科学的读书方法和技巧,养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。3、激发学生热爱科学、向往探险的热情。教学过程:一、展示导入:1、多媒体视频展示:师播放视频文件并解说:“远离一切陆地——海洋,海洋覆盖地球表面的一半以上,然而海洋的大部分地方是我们到达不了的。鲸鲨是最大的鱼类,鲸鲨的体重高达三十吨,身长将近十二英尺。鲸鲨习惯性地在固定路径上来往。各种各样的鱼在天堂般的珊瑚海游弋,成群结队地捕食。珊瑚礁拥有的鱼类物种很多,而珊瑚的种类也很多,珊瑚在这些水域里在微小的植物、海藻协助下兴盛成长。鲛鱼平躺在沙地上,是在等待食物自投罗网吗?其他鱼类也来了,它们在珊瑚丛里嬉戏追逐,惬意极了!2、师:孩子们看了这个短片,你想说什么?是的,像你们所说太有趣了,今天老师就要带着你们到神秘的海底世界去探探险。(板书:探险《海底两万里》)请读一读课题吧。探险《海底两万里》你做好准备了吗?二、初步感知文本,了解作者和故事大概内容。1、教师介绍封面和作者资料。师:看书要看封面,看着这个封面你知道了什么?(作者和书名)那让我们一起来了解作者吧!我们拿着一本书就先知道了它的书名和作者。打开封面之后我们将看到前言,再往后就是目录了,这是老师节选的目录,目录的作用是帮助我们搜索到我们所感兴趣的信息。看看你最想知道什么?2、介绍故事大概内容。三、精彩片段赏析师:现在就让我们随着他们的“鹦鹉螺号”一起去领略那神秘、奇异的世界!去细细品味书中的精彩故事吧!在这之前,你有什么阅读方法推荐给大家呢?(师生共同总结阅读方法并相机板书)现在请孩子们阅读《海底森林》,可以用上我们刚才总结的方法,可以根据老师的学习要求完成学习任务。PPT出示学习要求:1、把你觉得最神奇的地方用笔圈点、勾画下来!2、带着想象读一读你所圈画的内容。3、和小组同学交流你读后的感受。(一)、赏析《海底森林》1、学生交流读后感受。2、指导朗读文中优美句子。3、欣赏海底中的动植物的图片。(二)、赏析《章鱼》1、过渡语:“刚才,我们一起欣赏了海底