1.3物质的提纯 第2课时 粗盐提纯.doc

第2课时粗盐提纯一、《走进化学实验室》的学习内容中新教材没有安排试剂的取用,这些内容在六年级《科学》中已经学过,但是使用托盘天平称量、使用量筒量液体的体积、使用胶头滴管滴加液体这些实验基本要求学生可能掌握得不是很好,所以在《粗盐提纯》这节课里在称量粗盐的质量过程中复的使用、在量取水的过程中复习量筒和胶头滴管的使用,学生再一次学习和动手操作。溶解、过滤、蒸发在前一课中是演示实验,在这节课中学生学会装配装置且进行操作,学习要求进一步加强,这些实验操作是也是实验考核的基本操作,所以一定要让学生动起手来,并且要正确。在这节课中不仅要让学生感受粗盐提纯的过程,而且要在实验中认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。最后通过计算精盐占粗盐的百分率复习物质的纯度,学生理解通过过滤等方法提高了物质的纯度。二、教学目标1. 知识与技能(1)学会使用托盘天平正确称量固体(食盐)的质量。(2)学会使用量筒和胶头滴管正确量取液体(水)的体积。(3)学会使用玻璃棒引流和搅拌溶解物质。(4)学会装配过滤装置且进行过滤操作。(5)学会装配蒸发装置且进行蒸发操作。2. 过程与方法(1)感受粗盐提纯的过程,在实验中认识从固体混合物中除去不溶性杂质的方法。(2)通过动手实验,观察实验,记录实验,学会科学正确地实验操作的过程。3. 情感态度与价值观(1)通过实验结束后洗涤实验用品、整理实验器材、处理实验废弃物,认识遵守实验规则的重要性。(2)在实验中体验溶解过滤蒸发这些实验操作于生活中的应用,化学知识能解决生活和生产中的实际问题。三、重点和难点 教学重点:认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。 教学难点:装配过滤装置且进行过滤操作,装配蒸发装置且进行蒸发操作。四、教学用品 药品 :粗盐、蒸馏水。 仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、铁架台、铁圈、坩埚钳、酒精灯、石棉网、滤纸,剪刀,火柴,纸片。 媒体:多媒体电脑、实物投影仪、PPT课件。五、教学流程1. [1]创设情景,引入学习主题。[2]预习实验报告,明确实验目的。[3]预习实验报告,根据课题要求估计粗盐提纯实验中用到的提纯操作。[4]预习实验报告,设计粗盐提纯的实验步骤。[5][6][7]教师讲解如何称量,学生归纳称量实验注意事项,并动手称量5克粗盐。[8][9][10]教师讲解如何量取,学生归纳量取实验注意事项,并动手量取15ml水。[11][12]复习溶解注意事项,将粗盐溶解在水中。[13][14]复习过滤注意事项,并动手过滤操作。[15][16]复习蒸发注意事项,并动手蒸发操作。[17][18][19]称量精盐的质量,并计算粗盐得纯度。认识从固体混合物质除去不溶性杂质的一般方法,从而达到物质提纯的目的。[20]实验结束后洗涤实验用品、整理实验器材、处理实验废弃物。[21]师生共同小结粗盐提纯中涉及的提纯方法,结束本课。六、教学案例1. 教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题引入[出示]一瓶粗盐,一瓶精盐。[提问]粗盐和精盐中相对而言哪个是混合物?哪个是纯净物?[提问]我们该如何理解粗在这里所表达的意义?[讲解]今天我们将通过实验把粗盐变为精盐。[提问]这个过程称之为什么?学生回答:粗盐和混合物,精盐是纯净物。粗并非是粗心的粗,而是不纯净。学生回答