小班主题活动----美丽的春天.doc

小班主题活动----美丽的春天小班主题活动----美丽的春天 一、主题来源:春天代表希望,春天充满生机,春天来了,脱下厚厚的棉衣,孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的变化,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充满好奇和故事的季节,风变暖了,树发芽了,自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。二、活动目标:1、初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽春景,并产生积极的情绪体验。2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽,激发幼儿对大自然的热爱,提高幼儿感受美、表现美的能力。3、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。三、主题思考网络         四、环境创设(一)、主题墙设置:1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖,与幼儿共同绘制主题网。2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰,如:各式各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深入及时丰富内容。(二)、活动区设置:语言区:为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和兴趣。养殖区:提供多样的活动材料和场地,开设自然角,培养幼儿对种植和饲养的兴趣(如:种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等)。表演区:准备冬眠动物的头饰若干。五、主题实施活动一:语言《春天的火车》活动目标:1、欣赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。2、学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧。活动准备:1、有坐过火车、汽车的经验,知道从车窗往外看风景。2、教室内四周挂上长幅挂图A、B:绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。活动过程:一、游戏:坐火车。1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。提问:你坐过火车吗?你坐过汽车吗?坐在里面向外看,能看见什么?2、引发幼儿坐火车的兴趣。(幼儿自由地搭乘“小火车”)3、通过游戏感知散文的内容。老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏:分别走过长幅挂图A、B,引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。二、欣赏散文。1、老师配乐朗诵散文。坐在火车上向外瞧,我们看见了什么?(学习词语:绿油油、金黄色、钻、瞧)为什么会什么也看不见呢?2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”,边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”三、户外活动:开火车。老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。四、引导幼儿下完火车后,寻找春天的足迹,自然结束教学活动。延伸活动:要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的“活动室”,让幼儿感知、触摸春天,与春天互动,这样才能产生相应的情绪、情感体验,从而发展语言表达能力。附散文:坐火车呜!长长的火车开了,那是金黄色的油菜花。坐上火车往外瞧:咦,我怎么什么也看不见了? 一会儿是绿油油的麦苗,原来火车钻进了山洞里。一会儿是黄黄的一片,坐火车真有趣。活动反思: 这是一个简单而有趣的语言活动,围绕“坐火车”这一幼儿常见的形式,让幼儿在游戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点:长长的,一节一