渔夫与金鱼的故事.doc

教学目标1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。2、能积极参与表演,感受表演所带来的愉悦,明白人不能贪得无厌,否则将一无所得的道理。;;。教学难点引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。教学用具课件、道具、电子琴等。教学过程一、情景导入给你一个机会,圆你一个梦想!同学们,欢迎大家来到“梦想剧场”,首先,我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自实验小学五(1)班的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》,我们五(1)班同学分成了五个小组,看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练,将得到一份丰厚的奖品。【情景导入,激发学生兴趣,为后面的歌曲教学做铺垫。】二、参与性学习1、剧本分析师:首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”,请各组在最短的时间内完成以下三个问题;课件出示三个问题:a)《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件;b)剧本的结构是如何安排的?分别是什么?c)剧本中共有几个唱段?其中哪几个唱段的曲调是一样的?2、歌曲演唱师:接下来我们将进行的是第二个环节,“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。(课件出示第一乐段)……【“太荒唐”在歌曲的结尾出现了三次,每次歌唱的情绪处理都不一样,这是学生比较难把握的一点。】3、尝试表演师:歌曲学唱已告一段落,最后进行第三个环节“表演秀”,也是贺得奖品的关键时候,最后的大奖到底花落谁家,就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧!各组进行创编、分工等,师下到各组进行指导。三、展示全剧(1)渲染气氛,准备演出同学们,“梦想剧场”就要圆你的演员梦了,音乐剧表演马上就要开始了!演员准备…………主持人上台:请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。旁白:……………………(2)表演全剧四、小结师:“梦想剧场,梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲!希望你们以后创造出更多更好的音乐作品!