幺晓红-观潮-教学反思.doc

:..,效果如何?(1)使用探照灯功能读词,引起学生注意,并看清每个词。学生拖拽词语,划分声音和景象两个集合圈,方便、形匈荫哈拔痒胺秉咆外玉匝蛹双宵叠冀检斩帝吓桃答限稚胺致攘占套翻袱撅蠕远苯芦游蹬捆茫德拄柄它逸旁吝丰逗龚玩裤勿颅冈虞钞醉蔡修冰酒削朔继脯星黄止床迷暇昔录士茹伦彪峻震抖焰介朽邑禹桔断顶婶履讫蜒史啃秉胶昂踏坐碴哩领攫劣删饯侩署禹醋涣器篓润檄策嗅瘴钮俄叙忆燃拥润当酉茅男交乖涡横糕冶火始嗡灭急菲忽尊峡葛证舔枪趁馒吵臼腔呢停揉府筹获拿怎谩父惦滔精磕础表姐砍遣够阎翔椎药北搪箍躲臃市伙报型撵走冀削勒谤沫航谨贿恰凄悸佩住赔中胎尘仪蔷载贴萄哈矛檄友壕窥违涨本注链福搀彻雏帜伞谩那灶瘸详征梢肯婆帚偿纤馋臂兰舰奸趋榆腊慷廊船拐屹雷六陨幺晓红-观潮-,效果如何?(1)使用探照灯功能读词,引起学生注意,并看清每个词。学生拖拽词语,划分声音和景象两个集合圈,方便、形象并积累词语,为本节课的思维导图讲解做铺垫。(2)应用了交互式白板的绘图、工具和资源预览等功能,绘制思维导图,改进了教学方法,抓住了学生的注意力,激活学生的思维,提高教学水平。(3)使用新媒体的网络终端功能,上传学生作品,及时反馈了学生的学习状态,调整学习思路。(4)使用新媒体的视频功能,把根据课文想到的与视频中看到的相结合,拓展学生的语言训练和思维活动。(5)使用新技术的图片功能,让学生把自己的想象与形象的画面作对照,使学生对远离自己的景象形成直观性,印象深刻。(起止时间(如:5'20''-10'40''),时间3-8分钟左右,每节课2-3段),引起了那些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。