科学活动：水仙花.doc

科学活动：水仙花.doc中班科学活动:水仙花2015年12月31日 星期四 科:科学活动组织者:何秀莲活动目标:1、 知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。2、 有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。3、 愿意照料水仙花,懂得基本的方法。活动准备:1、 水仙花一盆,水仙花挂图一张。2、 在教师坐成半圆形。活动过程:1、 谈话引题:教师:小朋友,你们有没有发现我们教室里多了什么?(引导幼儿找到水仙花。)教师:你们知道它叫什么吗?这叫水仙花,是在冬天生长的一种花。你们以前有见过吗?在哪里见过?2、 认识水仙花。认识水仙花的根。教师:植物的根一般都是在它的底部,来吸收水分以及营养的。那我们来找找看,水仙花的根哪里啊?它长什么样子的?是什么颜色的呢?幼儿:白色。教师:那你们知道着看起来这么丑的根,它有什么作用吗?(幼儿发言)教师:水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大,开出美丽的鲜花。认识水仙花的茎。教师:我们一起来看这里,这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗?它叫“水仙头”,是水仙花的茎。那它有会有什么作用呢?(幼儿发言。)教师:它本领可大了。除了可以储存水分和营养Z外,它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。认识水仙花的叶子。教师:我们认识了水仙花的根和茎,那它的叶子是长在哪里的呢?(出示图片)我们还可以看这张图片,这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。是什么颜色的?它的形状是怎么样的?像什么?认识水仙花,以及水仙花的形状、生长习性。教师:水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。那它(水仙花的花瓣)是什么颜色的呢?教师:我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢?幼儿:它是生长在水里的。3、小结。“七号盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊?是不是要好好照顾它啊?能不能经吊去乱动呢?(不能。)活动反思沖弓中孩子们认识了水仙花,在以后的生活中懂得如何去照顾水仙花。水仙花到二月份才出茅丽的花木,到时孩子们可以欣赏到美丽的花朵,这止是孩子们所期待的。 、