两种取向的自我效能感评估概述.pdf

6 18 心理科学 2001 年第 24 卷第 5 期
一一一一-
、
两种取向的自我效能感评估概述
李凌
(华东师范大学心理学系,上海,200062)
能做确定性
1 引言表现水平
(Y = 是;v = 否) (0 到 100% )
自我效能感的测量和评估是自我效能感研究中的一个一分钟我能列出2 种用途
关键问题。它不仅反映了研究者对自我效能感意义和结构一分钟我能列出4 种用途
的理解,也为进一步确定自我效能感同其它关联因素(如成
一分钟我能列出 16 种用途
就表现)间的关系奠定基础。现有研究对自我效能感的评估
主要有两种取向,一种是以Bandura 为代表的领域特殊性自图 1 自我效能且表〔摘自Locke 等(1984)]
我效能感测量,另一种则从一般个性水平上考察自我效能 影响测量效果的一些因素
在长期而领域广泛的有关研究中,Bandura 及其他学者
感。本文拟就这两种主要评估取向及有关问题作一概述,为
对影响自我效能感测量的诸多因素不断进行探索和揭示,概
相关研究中自我效能感测量工具的编制和选用提供参考。
括起来,如下几点值得关注:
2 自我效能感评估的两大取向第一、领域特殊性。Bandura 认为传统综合测验(on-
m ibutest)题目固定、形式统一,不能高度准确地预测个体在
2 .1 领域关联(dom ain-linked)自我效能感的评估
不同情境、不同领域中如何作用。而个人效能的领域关联测
作为其社会学习理论的核心概念之一,Bandura 认为自
验则因为同所测表现涵盖的是同一功能领域,所以可以更好
我效能同自尊、成就动机等其它自我机制的主要区别在于它
地预测功能变化。
同具体领域联系密切,应采用微观分析法(m icro- analysis)进
第二、测量内容。编制有效的自我效能量表,最重要的
行研究,一即自我效能应随情景、任务的变化而变化。同时,
条件是对特定领域的有关功能进行周密的概念分析,因为这
Bandura提出,自我效能具有三个纬度,即幅度(m agnitude,
决定个人效能的哪些方面需要测量,不同方面的重要性又相
强度(strength)和普遍性(generalityo
对如何,有助于确定开发实用有效的自我效能测量时所需的
典型测量方法
一致性和特殊化水平。
L ee 和Bobko(1994)概括了五种基于Bandura 自我效能
第三、测量范围。任务难度范围狭窄的测量会缩减效能
定义的典型的操作性测量方法:1. 效能强度自评。即被试
感的分数分布,进而降低测得的效能感同表现间的相关,且
就自己在一系列表现水平上获得成功的自信程度的评定值
无法区分同一个体在困难和不太困难的任务上效能感的差
之和(如图 1 中列 3),这是最常用的方法;。异以及在高难度任务上均判断自己无效能而在不太困难的
即被试判断自己是否能在特定任务上做出特定表现(如图 1 任务上效能感却有别的个体间的差异,所以要有一个广泛的
中列 2)的肯定回答数之和,这也是一种较流行的方法;3 .结任务要求范围和难度系列,采用分等