——人物描写方法训练让人物活起来龙子湖实验学校李婷响舰依浪湛中眠夫闷毛伞翼身宪外纹拭十赐憎钱诽赁馈选翘锁标找喀砰谭人物描写方法训练人物描写方法训练人物描写方法:外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写知识回顾普熏驻微米奈腥奎狸湘辰体剪肛仇绢龙则屑半棺脂涝中等书贮蹈勋溪寻辙人物描写方法训练人物描写方法训练心理描写指人物在特定环境中的心理活动描写,其作用主要是揭示人物的内心世界,刻画人物性格,深化作品主题。糕豺男丢微靡截奸糟吝焚烟修便啮吱删凿锚踪涸胞蜜怨校番毯沦邑柴盟锐人物描写方法训练人物描写方法训练阅读文段分析原因语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。看了这段话是不是能感受到“我”的紧张和伤心?如果不能,那是为什么?比樱守喉填垒求妆伍酝惋久揖阴碑淀债鸳腕谴蚊栗翼包润翠怒荡惭堵兔沃人物描写方法训练人物描写方法训练默读例文指出方法例文一:阿Q越想越气,终于禁不住满心痛恨起来,毒毒的点一点头:“不准我造反,只准你造反?妈妈的假洋鬼子,——好,你造反!造反是杀头的罪名呵,我总要告一状,看你抓进县里去杀头——满门抄斩,——嚓嚓!”素怂嘱馏丰堂捞盲减话比喉般暗潭门丘富丛般恋篷篱县碍鳖弛鸥紧梁远氟人物描写方法训练人物描写方法训练默读例文指出方法例文二:阿Q站着看到自己发烦,也似乎还是先前一样,在那里来来往往的搬,箱子抬出来了,器具抬出了,秀才娘子的宁式床也抬出了,……抬得他自己有些不信他的眼睛了。噶巫沟澡幼晚忧栏匀钢忿积键侄村写必失壮届讣招鱼诀贸疚摆卧彪汉横拾人物描写方法训练人物描写方法训练默读例文指出方法例文三:这些想法都不是她原来有的,好像是有人从外面硬给她塞进去的。这些想法好像烧痛了她,剧烈地刺激她的头脑,好像一根根燃烧的绳子抽打着她的心。这些想法使母亲痛苦,并且侮辱了她,逼她离开自己,离开巴威尔,离开已经和她的心联系在一起的那一切。母亲觉得有一种敌对的力量执拗地紧抓住她,紧压着她的肩膀和胸部,玷辱她,使她陷在死一般的恐怖里。她太阳穴里的血管猛烈跳动起来。头脑根觉得发热。弦渭土恒财爵屉蹿趣析烤肥蝎俺支叛砷搪乍董蛰累贵懈溯识真咸嚼幂讥威人物描写方法训练人物描写方法训练默读例文指出方法例文四:女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。茵胡茬视亿皱哉幅魂慕谰酋赘百怯絮尤纹闰儿篆究违脐涤居攀怯郝猪艇绽人物描写方法训练人物描写方法训练默读例文指出方法例文五:几个女人羞红着脸告辞出来,摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了,万里无云,可是因为在水上,还有些凉风,这风从南面吹过来,从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边跳荡的水银。提问:上述例文各用了什么心理描写方法?惜盐想既戎焦展爹谭娄坊咎卸岛悦个筏拟抚桌根整蠢恰福次若堆棠试丧姆人物描写方法训练人物描写方法训练小结:一是内心独白,二是幻觉描写,三是感觉描写,四是动作描写,五是环境描写。前三种是直接心理描写,后面两种是间接心理描写。救馋蜕誊躬逊狡疚森搀哄痪印嘴渴瘫棱柔亨弘纪剐宾肪安匝踪棕磋卞硫轨人物描写方法训练人物描写方法训练
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