名师工作室个人档案.docx

名师工作室个人档案一、规划·学习教师个人基本信息表(年月日)姓  名性  别出生年月籍  贯民  族党  派 最后学历职  称职  务教  龄班主任年限任教年级自我剖析(明确优点、找出不足)  教师个人专业发展规划表(年月~年月)1、. . 、专业理论学习目标(可以多选) 、教育教学发展目标(可以多选)         %以上B、70%%%. 、阶段目标学生满意度及家长的满意度达  %以上。我面临的困难和挑战:我希望学校给予的帮助:二、教学·科研篇优秀教学设计、教案、实录、录像、课件统计表序号日期课题级别获奖或发表情况12                                  公开课、示范课、研究课情况统计表序号课题名称时 间级 别123   4   5   6   7   试题开发情况统计表序号时 间章 节使用范围1   2   3   教师参与课题研究记录表参与的课题名称 承担的子课题名称 日   期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果               三、学生期考年考成绩(班级平均分在本年级内的排名)学年度分 数排名(ABC类) B下  2015至2016上  下  2016至2017上  下  教师发表或获奖论文、案例目录(工作以来)日期题    目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份2015年7月一道中考题的感想县级全部                                教师主要荣誉称号目录及参加的学术团体(工作以来)荣誉称号名称授予年月授予单位“满意课堂建设”先进个人2013年5月           辅导学生获奖记录(2014年开始)日期学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间                    指导青年教师情况(2014年开始)日期姓名指导内容及方式效果2015年3月县优质课一等奖2015年3月县优质课三等奖    五、评价·管理教育教学评价资料(社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语,用文字表述)教师教学管理资料(班级管理、校务管理,用文字表述) 一、家长对教师的评价师德情感态度:能够尊重家长,与家长交往、沟通时,态度和气、语言亲切有礼貌。家访情况:经常能主动家访或通过电话等形式与家长沟通交流,及时反映学生学习活动情况。二、学生对教师的评价对待教学认真负责上课诙谐有趣,善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来教学效果:教学效果好,学生参与、探究、动手能力,收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。三、学校对教师的评价积极参加校本教研及校本培训,多次承担学校的公开课,很注重教学反思,是一位上进心强的教师。四、社会对教师的评价以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。五、自我评价一、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。随着我国经济和社会发展,未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此,我们要立足岗位,紧密结合工作实践,通过各种方式的学,积极参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视