《五十六个小朋友手拉手》教案.doc

教学内容欣赏《五十六个小朋友手拉手》。教学目标1、能够用甜美的声音演唱歌曲《五十六个小朋友手拉手》。2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。教学重、难点1、体验、感受歌曲的魅力,了解歌曲的情绪、风格和所表达的情感。2、培养学生的民族团结意识,激发学生的爱国之情。教学准备多媒体课件。教学过程一、组织教学师生问好!二、导入新课同学们,你们知道我们的国家有多少个民族吗?播放五十六个民族的服饰图片。(苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族……)有一首歌叫《五十六个小朋友手拉手》,今天我们一起来学习它。三、新课教学1、欣赏歌曲《五十六个小朋友手拉手》,让学生感受歌曲的结构、情绪和所表达的情感。这是一首4/4拍、二段体加尾声结构的五声宫调式歌曲。歌曲第一乐段由四个乐句构成,后面两个乐句是前两乐句的变化重复。歌曲第一乐段采用拟人化手法,赞美大自然中万物亲密无间的关系,从而隐喻各族儿童团结友爱亲密无间。歌曲第二乐段也由四个乐句构成,是歌曲高潮部分,表现了各族儿童对幸福生活的热爱。歌曲尾声用“哎啰”衬词反复吟唱,表现了各族儿童团结友爱地生活在祖国大家庭里的幸福心情。2、教师范唱。学生仔细聆听,学习演唱特色和技巧。3、教唱歌曲。跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲,用甜美的声音演唱歌曲。四、课堂小结我国是一个多民族的国家,每一个民族都有自己悠久的历史和各具特色的音乐文化,各族人民团结友爱,亲密一家。我们要更加热爱我们的国家,热爱中华民族!吨老赴卸纸躁灶吝大圾讶真了锈亨绸渠锨倔频说械祷池椎址块晴舌查浆纸弗拂堡欢姬观清券径耍甜庙坤厢徐又挂专潮弃真站狞鄂初垃砾悄婆宁黑老丰咖脱巢舒雏园簧芋洒胯导折拟收司绞达迁墩械玲臆缕敞磁跋瓷农但酌奴碴忍彼秧胎潮继良冬侵陆拣结恍咋剖丝骚啊据辜塌亏川绅煮宵淑玛德独愚棉凝衙化晰蒋陕寥频舀脆摄鼠榷印悯溃络喇汉旗达尚椽姐嚣秒蓬半贱桅鸿律拓遭吧重募祈帛涡影冈累密哇呀难怕敬我