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17 8 心理科学 PsychologicaScienc 2005,28(6:178 一180
外来务工人员子女人格特征的研究
陈美芬余
(温州大学教育科学学院,温州,325035)
摘要本研究采用卡特尔十四种人格问卷对 351 名外来务工人员子女和本地儿童进行了调查,结果表明,外来务工人员子女
的人格在诸多因子上与本地儿童有显著差异。
关键词:外来务工人员子女人格特征
和本地儿童进行了测查。儿童十四种人格因素问卷简称
1 引言 CPQ ,是由美国印第安纳州立大学波特R Port er博士同伊利诺
随着城市化进程的不断加快,越来越多的人口由农村流州立大学人格及能力测验研究所卡特尔 R BCattell 教授一起
向城市,由不发达地区流向发达地区。目前外来务工人员的编制而成。这一测验能以四十分钟的时间测量出十四种主要
适龄子女人学情况大致有两种,一种是留守本籍就读或辍学, 人格的特征。它适用于8- 14 岁的中小学生,被公认为比较好
由老人或亲戚来照顾,称“留守孩”;一种是跟随父母在流人地的一种儿童人格测验量表〔1010
就学。近几年,对于留守孩的心理特征有较多的研究[1-310 2 3 数据处理
本文关注的是以家庭形式流人城市里的外来务工人员适龄子所有数据均录人 进行统计处理。
女这一群体。
3 结果分析
由于城乡二元体制的限制,使得外来务工人员及其子女
不能与城市居民一样享受到应有的城市生活待遇,就像农村 外来务工人员子女人格特征状况
进城的外来务工人员被称为”社会弱势群体”一样,这些外来本研究用卡特尔十四种人格因素CPQ 来考察外来务工人
务工人员子女被称为”社会处境不利群体儿童”,这些儿童在员子女的人格发展状况。根据 CPQ 量表指导手册所作的说
夹缝中生长,还时常受到一些歧视,他们感到孤独、寂寞、封闭、明,,标准差为2,得分落在平均数士
自卑。因此,外来务工人员子女的心理问题已成为一个无法 1/2 标准之内者, 者,并不表现一个人不同于其它
回避的社会问题。人的人格特征,可以不作解释, 以外的因
综观该领域已有的研究文献,发现主要有以下几个特点: 素,才是其在人格上不同于其它人的表现,可对被测者的人格
关于一般儿童人格发展状况及教养方式,国内外学者都有研特征作出解释。由次级人格特征得分而划定的类型,以3 分以
究〔4-71,而对外来务工人员子女心理特征的研究较为鲜见;研下和 8 分以上为标准,3 - 8 分之间的为中间型。表 1 表明,外
究深度也不够,对外来务工人员子女的关注往往停留在人学来务工人员子女在敢为性、 以下,而
问题上,更多的是从教育公平的教育社会学角度展开[8-91,而优虑性因素得分高于 ,其余的因素得分都在 之
没有从发展心理学和人格心理学角度进行研究。如近几年对内。次级人格特征的三个因素也都在 3 一8 之内,属于中间型。
外来务工人员子女的研究,往往把他们置于学校教育之外,泛由此可见,外来务工人员子女在生活和学习中表现出缺乏自
泛对他们的境遇表示担忧,鼓呼教育机会的均等,很少有论著信心,有较强的自卑感