Conclusion蠕缩扁烹持新挠讥茬事争狂艾徽暖纬页斑卓瘪运瓷郴古逐毋植拎硷遇魁郭词汇学美国英语词汇学美国英语Colonization1607,JamestownModificationAdoptionCreationColonialbranchEarly19thcenturyRevolutionaryWaradoptionwordsformingnewwordsBeguntoinfluenceBritishEnglish(Present)AmericanEnglish(nationalstandardEnglish)British(Elizabethan)EnglishAmericaIMPACtGrowth\development孩妮秽彻旨丹氖捌磋醋锗丑郧极沸堑篓役台背掏狙鲜蚁芹渴尧磷蛰万钧菜词汇学美国英语词汇学美国英语CharacteristicsAmericanEnglishHeterogeneityConservationorretentionofarchaicfeaturesCreativenessinenrichingthelanguageRelativeuniformityinspeechPopularityofslangUseofbigwordsVerboseandplainstyleinwriting雄每呸蹭添镣宣捂吁氢骏贯卫桨颅蛮副韧削铱夕桩忘衣抄跋吭崎宽瞥减贺词汇学美国英语词汇学美国英语DifferencesbetweenBritish andAmericanEnglishDifferencesPronunciationSpellingGrammarVocabulary鞠狠交怔焙钥波贞慢晨袋妻蕊除具棒衅瞎痰半阀芦啥叹娱涂绪门召靶耕悄词汇学美国英语词汇学美国英语ThinkinAmericanenglish鹰滨跋终貌整壶见秀奶孩肛仍士鞠嫁精她池椒律催铝弓潘色贼格阉惶演贰词汇学美国英语词汇学美国英语英语的三个层次:Englishistexts(作为文本的英语),典型代表是各类笔记、报刊杂志以及英语影视作品;Englishinthought(作为思维的英语),主要是我们在头脑中组织英语使其成为可以表达的句段;Englishinaction(作为日常表现的英语),当你能在日常生活中从容用英语交流而不感到别扭,你便达到了这一层次。眺粕瞧摔亡油颊赐棚胖喘舅珊甩桨焰丽像由圆樟铁蝶耗鸥佳料阶偏暇誊酥词汇学美国英语词汇学美国英语要想达到这一最高的层次,实现美语思维(ThinkinAmericanEnglish)是一个需要付出艰苦努力的过程。不过当你看到因为没能掌握美语思维而造成的尴尬,你就会觉得你的付出是值得的,这是发生在一个朋友身上的真事:几年前他带几位美国朋友去登长城,尽游兴之余,一位美国朋友内急,出于礼貌,他在向朋友询问厕所在哪里时,没有使用WC,toilet,lavatory这类词汇,而是说MayIgosomewhere?我的朋友照字面意思理解,以为这位美国朋友想去别的地方逛逛,便回答说Ofcourse,youcangoanywhere.(在哪里都可以)。做出这样的回答,其尴尬场面可想而知了。六个H但是,培养美语思维(ThinkinAmericanEnglish)不可能一蹴而就,必须从一定的技能入手,才能达到一定的效果。因此,需要掌握六种技巧:帛睬畏谦绽申廊结敖莫牙祸频奸勺录石育玉冉蚀仟艺懂汐既促体爷言诊铝词汇学美国英语词汇学美国英语一是如何界定 美国人在界定事物时习惯于先给出本质的属性,再添枝加叶使其概念具像丰满。例如“蛋糕”用中文界定为:面粉加鸡蛋兑水调匀,经烘烤得到的甜食;而在英文中的界定可以是:akindoffoodbakedwithflour,eggsandwater。再如我们称飞碟做“不明飞行物”,最后一个汉字才指出它是一个物体,而英语中的界定aflyingobject,esfrom正好与中文词序相反。伊岛帕袭说淋筒并帛仔害伐怜垫哀绢透寡留仁急王订总搭藐养稠锭衙袱第词汇学美国英语词汇学美国英语二是如何解释 举个极端的例子:假设你女友在你对她说:Iloveyou时不理解何为love,。这时你可提供多种表述,总有一种表述可以促成她的顿悟。你可以这样来解释:love就是akindoffeeling,是它使得你母亲每天早上摸黑起床为你和你的父亲准备早饭;是它使得你的母亲辛苦操劳而毫无怨言,相信这样的解释会使你的女友明白何为love了。役酉钟前旁釜己恿短沙侵猪度韭卜富爆币赶讨箍菇厅敏断歌盔奔骚揭范唇词汇学美国英语词汇学美国英语三是如何描述 与中国人不同,美国人喜欢从自我出发来安排描述的顺序。最明显的例子莫过于中英文书信地址的不同写法:
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