三风整顿总结.doc

班级窗体顶端三风整顿工作总结九年级四班开学初,同学们将假期养成的懒懒散散、拖拖拉拉的习惯也随之带进了校园。为了努力塑造“校风正,班风纯、学风浓”的一流学生群体,为学生得全面发展,打造“和谐班级”奠定基础,培养学生养成良好的学习习惯,更加增强班级凝聚力,根据学校安排,我们已经开展了为期一月的三风整顿活动,经过这次三风整顿教育活动,我主要从以下几个方面进行总结:首先,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但仍有部分学生在行为规范上还存在一些问题。诸如:课堂上大部分积极动脑筋之余,仍有部分同学思维不活跃,集体观念不强,有的只注重书本知识,不愿参加课外活动等。其次,这次三风整顿活动中,我积极配合学校要求,结合本班实际,应用一些措施,也取得巨大的成效。1、抓好班会晨会教育主阵地,渗透《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯,培养学生良好的习惯;抓好班级一日常规,抓好纪律,提高效率。2、建立健全班委会,讨论制定班级管理制度,班干部职责,要求班干部首先从自身抓起,严于律己,做好其他学生的榜样;并严格执行管理制度,恪尽自己的职责,协助老师管好班级。3、建立全班学生轮流值日制度,值日生要检查当天的作业情况、清洁、纪律、出勤情况等,增强主体意识,提高集体观念。4、办好图书角,并设有专人管理,严格图书管理与借阅制度,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。5、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题,帮助学生树立正确的人生观。总之,经过为期一月的三风整顿,本班学生在学习方面,大部分学生适应了初三紧张忙碌的学习生活,找到适合自己的方法,你追我赶的学习气氛在班内非常浓郁。生活方面,学生的日常行为表现都明显有改进,仪容仪表符合中学生的要求,课堂和自习纪律都有所好转。今后,需要在学困生上下工夫,帮助他们找到学习的乐趣,建立自信。今后,我将继续结合本班情况进行整改,建立一个优秀的班集体。2016-3月