三风整顿总结.doc

千河镇黄贺小学“三风”整顿工作总结(2013-2014学年度第一学期)良好的领导作风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障,也是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象,办人民满意教育”的总体目标,我们学校在开学初的一个月内开展了以“端正教风,培养学风,整顿领导作风”为主题的“三风”整顿活动。一、活动总体目标使广大学生“五会”,即学会学习,学会做人,学会健身,学会共处,学会发展。基本要求是“抓养成,抓诚信,抓纪律,抓卫生”,全面提高学生素质。通过“三风”建设,达到“学风浓,教风正,领导作风好”的目的。二、成立组织领导机构组长:袁宏宝副组长:田科义冯超李建成成员:各班班主任三、加强宣传,统一认识,形成共识抓好领导作风、教风、学风教育和建设,既有利于全面贯彻党的教育方针,又有利于学校自身的发展与提高;既有利于全体师生发扬学校优良传统,有利于学生爱国、爱校、爱文化、爱科学的教育;既有利于贯彻学校的各项规章制度,加强学生管理,又有利于培养学生良好的行为风尚;既有利于学校的人才培养,又能影响社会风气,有利于社会主义精神文明建。四、活动内容1、教风建设:良好的教风是校风、学风建设的重要环节,治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中,必须始终注意以端正教风来带动学风,整顿学风首先要整顿教风。加强师德建设,树师表形象,铸师德灵魂。以师德建设为突破口,带动教师队伍整体素质的提高;以师德促进教师责任感和服务意识的增强,树立良好的师德形象。具体来说分四步走:第一步,加强学习。组织教师学习《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法(试行)》、《陕西省教育厅关于加强教师职业道德建设的意见》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等规章制度;第二步,自查自纠。引导教师用规范来衡量自己,对照规范查找不足。第三步,制定切合我校实际的教师一日行为规范。利用周三教研会时间,讨论、制定我校的教师一日行为规范,让各种规章制度落实到每个教师的日常行为之中。第四步,抓好落实。学校行政会领导首先要做好表率,切实以规范严格要求自己,带领全体教师树立良好的师德形象。2、学风建设学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、考试风气等。学风建设的目标是使全体学生树立热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念,增强学习