划分音节的方法.doc

划分音节的方法编号a在[w]音后面[o]wantwhatwatchwashquality3-01a在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfather3-02i在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigh3-03o在-st-ld前[ou]mostpostcardoldcold3-04o在mnvth前[]comemonkeylovemother3-05一般来说wh与/w/发音相同,但在o前面发/h/音,比如when,what,whale,who,whole。字母组合不发音字母例词gh[g]ghost,ghetto,ghastlygn[n]gnat,gnarl,gnaw,gnome,signkn[n]knife,knit,know,knock,kneepn[n]pneumoniamb[b,lamb,thumb,dumb,climbwr[r]wrong,wrist,wrap,wretch,wrenchrh[r]rhinoceros,rhyme,rhythmps[s]psalm,psychic,psychologysc[s]scissors,scent,scene,scenery,scenariogh[]light,high,eight,sigh,night②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音(长元音和双元音)则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音(短元音),则辅字组属于重读音节。例如:长音pa-perfa-therze-romo-torSi-monstu-dentfea-turee-ven短音cap-italmoth-erver-ymod-elLil-ystud-yfeath-ersev-en辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如:carryberrymirrorsorryhurry-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音,例如:fortSaturday非重读音节中元音字组大多读[]音或[]音,例如:neighbourcoffee 6-33非重读音节中-ay/-ey读[i]音,例如:Sundaymonkey 6-34非重读音节中ow读[]音,例如:yellowwindowelbow th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the-ther中[]thinthirtymethod9-45[]thethesewiththan9-46[]clothefatherweather自然拼音的重点规则(超级简单版)1*.五个元音字母的两种发音。aeiou。读音一定要准确。2.*特殊的辅音字母:j、x、c、  前后发音不同的:n、l  *两个在一起的发音:qu、ph、ch、sh、th、wh、tr、dr  有可能不发音的:m后面的b、t前面的gh、w后面的h、n前面的k、  *两个元音在一起,后面的不发音,前面的发长音  特殊情况:oo、ei  *小i小u不能放末尾,要变成大y大w(名字除外)  两种发音的:ou、ea    e、i前面的c发音  *5个元音都能和r在一起发/er/的音  *每个单词中都要有至少一个元音字母  单词中如果只有y没有其他元音,则y就是i的长音发音5*.音节划分  见到一个词,第一找元音,然后把元音和前面的一个辅音进行拼读      这些就是孩子们用得上的规则了,还是在课上的那句话,咱们要教会孩子方法,鼓励孩子用这种方式去拼读拼写,除基本发音外其他的孩子都可以根据自己已知的词汇反推出来。举一反三是孩子们应该掌握的一项技能。如果亲们还有什么疑问,欢迎跟帖讨论。.*为孩子需要重点掌握的内容,其他部分都可以反推得出来。   批注:th的发音则需要一些记忆力了,在下面这些常用词里,th发浊音(舌尖在上下牙齿中间,声带需要振动,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来):they,them-,their,theirs,the,this,that,these,those,then-,than,though,thus,there-(注意,如果一个单词后面带有小横线,就是指以这个单词开始的所有单词,比如them-包括there,therefore,thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间,声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来,但是声带不振动),比如think,thank,,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m][n][][l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组