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年第期课程改革探索
对中学物理课程改革整合的思考和建议
何永健吴森茂
永昌县第一高级中学甘肃永昌
当今世界科技发展迅速,信息网络化,
球化,,在教材的编排中,适当借鉴世界发达国家的先进
竞争,综合国力的竞争,归根到底,就是人才的竞争, 经验,渗透设计一些有学生自主进行的探究性活动,
,培养合作精神的讨
展中国家,人口众多,,利用在生活
年代以来,教育投入虽跟过去相比有很大增加, 实际中能够寻找的简单材料就能完成的小实验、小
但和发达国家相比还存在很大差距,致使高等教育制作,补充一些有关中学生利用所学知识解决实际
专业设置结构单一,课程老化、过于陈旧,缺乏对“复问题搞发明创造的事迹材料现行高中物理新课程
合型”人才的培养,科技发明转化为生产力的能力标准人教版已在这些方面做了许多有益地尝试,
、小学教育因长期受“应试教育”的影响,
重视基础知识教育,片面追求升学率,忽视学生动手须通过查资料、做实验、做社会调查等多种途径才能
操作能力、创新能力的培养,学生的个性特长得不到完成的题目,重视学习过程、学习方法的训练,适当
张扬和发展,学生变成了一种被动学习的机器,出现编排一些与科技发展联系紧密的科普知识,以拓展
了不少大学生找不到合适的工作或有些工作又不愿学生的视野,培养学生质疑求真、解决问题的能力.
意去做,,了解一些过
说明我国高等教育的课程设置、专业结构、人才培养去教材中存在的问题,删减一些过时的东西,纠正一
理念等已很难适应社会经济的发展,各类人才的培些不确切、不妥当的说法,更不应该不做调查的照搬
、小学教育也存在诸多弊端,教照抄,使教材更科学、
育理念、教育方法都与世界发达国家存在着很大差中电磁打点计时器的电压的说法是,而实际
距,
教学实践,
成熟的看法. 在实际实验中碰到的情况不符合,就会给学生的学
,为了提高学生的人文、科
国外先进经验与中国的国情实际相结合
学素养,教材中应适当渗透一些与环境保护、生态平
我国具有两千多年的优秀历史文化,传统教育衡、资源的可持续利用等方面的知识,从小增强学生
经过多年的探索发展,
“双基”教育,更应该继续保持;基础是培养学生一探索真理的过程中不断失败,不懈努力,具有锲而不
略水对船的阻力,人的手臂对人体和船做功,
值为、题中抽象出合理的物理模型,运用物理概念和物理
如上分析可以看出,人站在船』.拉船人做规律进行正确的分析和解释,对提高学生学习物理