hello教案.doc

一、教学目标: 1、能听、说、读、写单词:I,am,I’m,hello,goodbye. 2、会读简单的词组:I’-bye. 3、会向他人问好和道别,能简单地作自我介绍。二、教学重难点: 1、争取掌握(包括正确地说、读、写、用)单词:hello,hi,I,am,I’mgoogbye,bye-bye. 2、能用简单的英语向别人问好和道别,进行简单的自我介绍。三、教具准备:单词卡片,录音机,磁带四、教学过程: (一)、Teaching:Hello和Hi 1、Greeting: T:Hello,’’?(教师热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或“Hi.”与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!” 2、出示卡片带读单词:hello\hi向学生说明Hi和HelIo是一样的。 3、让同学向老师问好 4、同桌问好。(二)、Teaching:I’m_____. 1、用英语告诉学生本人名字,说:I’。引出课题,并且让学生齐读课题。 2、教授单词I和I’m。 3、让同桌之间用I’。 4、教师一起与学生说Hello\Hi,I’m_____. 5、Playagame:击掌传Toy。操练Hello\Hi,I’m_____. 6、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:“Hello,I’m(人物的姓名)他们要回答:“HelIo,(同一人物的姓名)。”举例: 老师:Hello,I’mLingling. 学生:Hello,Lingling. 7、用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 8、告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。