教师专业发展的新理念.ppt

教师专业发展的新理念与实践策略 黑龙江省教育学院 放飞教师的梦想心态决定一切:心态决定状态,状态决定行动,行动决定结果。专题简介?目的: 认识教师专业发展的律动 把握教师专业发展的过程 激励教师专业发展的活力专题简介?内容:一、教师专业发展的新理念 (一)教师专业发展的概念 (二)教师专业发展理念的三次建构 (三)教师专业发展的阶段概说 二、教师专业发展的实践策略 --一个结构化的综合策略一、教师专业发展的新理念(一)教师专业发展的概念 教师专业素养的全面发展过程。:专业知识、专业能力、(二)、基于技术理性的专业发展理念?熟练教学技能=好教师 (培训) 如:微格教学的培训?掌握教学理论=好教师 (知识接受) 如:专家的理论讲座2、基于实践智慧的专业发展理念?经验+反思=好教师 如:行动研究、校本教研?范良火的《教师教学知识发展研究》通过问卷调查、课堂听课和教师面谈,从美国芝加哥大都市区25所最好的高中学校中进行随机抽样选取3所学校、77名数学教师,经收集原始资料和数据,进行定性和定量的分析得出结论。《教师教学知识发展研究》的研究框架教学知识的来源作为学习者的经验职前培训经验在职经验在职培训有组织的专业活动课堂听课和同事交流阅读专业书籍教师自身的经验和自我反思。教师教学知识?教学的课程知识?教材知识?计算工具的知识?教学资源知识。?教学的内容知识表达内容的最有用的形式,最有效的比喻、说明、例子、解释及示范?教学的方法知识教学策略、方法。《教师教学知识发展研究》的总体结论最为重要的来源:教师自身教学经验和反思和同事的日常交流相对重要的来源在职培训有组织的专业活动。最不重要的来源作为学生时的经验职前培训阅读专业书刊。