五年级 足球 教学设计.doc

五年级_足球_教学设计.doc:..“足球”单元教学计划(第一学期)单位:仪征市育才屮心小学教材水平三课时数 5任课教师张娅露年级 五 人数 60单元教学目标运动参与:激发学生兴趣,积极参加到各种练习当中运动技能:掌握足球的多种练习方法和技术动作心理健康和社会适应:培养克服困难、团结协作,敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神学情分析单元教学内容1、颠球2、脚背正面运球3、跑动运球4、脚内侧踢球5、五人制足球比赛单元重点难点1、 支撑脚的位置,用前脚掌拖球2、 脚内、外侧触球,动作协调连贯3、 脚触球的部位,运球力量适中4、 急停转身动作连贯5、 击球脚的脚型、触球部位,重心前移及膝关节外展6、 踢球脚外转,脚内侧对准出球方,屈膝、摆动动作协调主要教学策略可以先练自制带绳的球,满足学生每人一球示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等跑单元学时构建课时教学内容教学目标重点难点教学策略1颠球1、 学习脚背正面、内侧颠球动作。2、 发展协调、柔韧和灵敏等素质。3、 激发学生学习兴趣,培养合作意识及勇敢顽强的优良品质1、 提肩、顶競2、 靠小腿摆动触球1、 运动前充分做好准备活动2、 引导学生自主练习,先用自制的带绳球进行练习3、 关注个体差异,加强个别指导2脚背正面运球1、学习脚背正面运球与方法1、脚背正面推拨球1、先做模仿练习,通过自主探究体会2、 提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力3、 通过合作学习,帮助学生建立与他人交流合作的意识2、上下肢动作协调,行进步子小而快脚与球接触的部位与方法,再练习运球行进,由慢到快,逐步加速3跑动运球1、 初步掌握跑动运球的方法2、 提高学生的自控能力1、 脚触球的部位2、 运球力量适中1、 练习运球时,可以先用单脚连续做,然后再过渡到两脚交替做2、 教师要提示学生球距身体的合适距离4脚内侧踢球1、 学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法2、 提高学生灵敏、柔韧、协调等素质,提高奔跑能力3、 敢于展现口我,体验成功感;培养合作意识与竞争意识1、 腿的摆动与触球的部位2、 支撑脚与摆动脚位置、方向准确1、 可两人合作先做模仿练习,体会脚与球接触的部位与方法2、 以比赛形式进行踢球比远或比准,增强练习趣味性与竞争意识5五人制足球比赛1、 通过比赛,使学生知道足球比赛的简单规则、方法,巩固提高运球、传接球等基本动作技能2、 培养学生良好的身体姿态,进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力3、 激发学生再学习的兴趣,培养合作意识与竞争意识1、 合理运用动作,不允许有意冲撞对手2、 遵守规则和服从裁判1、 充分做好准备活动2、 根据实际情况简化规则及场地标准,但要体现足球比赛的基本特点3、 教育学生在练习和比赛中,相互合作、尊重他人,体会足球比赛的精神所在评价运动能力考核评分标准标准运动技能考核评分标准学校:仪征市育才中心小学教材年级 五人数62课次 1 任课教师 包勇教学内容1、 颠球2、 游戏一看谁运“粮”快重点难点重点:提肩、顶髓难点:动作协调、节奏清晰教学目标1、 学习脚背正面、内侧颠球动作。2、 发展协调、柔韧和灵敏等素质。3、 激发学生学习兴趣,培养合作意识及勇敢顽强的优良品质程序与时间内容教师教、导活动学生学、,师生问好。、学习目标、学习要求和安全措施。,检查人数、服装,向老师汇报。2•注意听教师宣讲,记住学习内容和学习目标,树立信心。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△要求:快、静、齐3分钟准备活动8分钟1、 一般性活动2、 专项性活动1、 导入新课2、 指导学生练习徒手操伸展运动下蹲运动下肢运动全身运动跳跃运动整理运动(1) 肩关节运动(2) 豔关节运动(3)左右弓步(4)脚踝关节1、 认真听讲2、 在教师带领下练习徒手操3、 动作到位,活动充分1、 在教师带领下随音乐进行伸展练习2、 动作到位,活动充分XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△要求:动作大方,、教师讲解、示范动作方法2、教师巡回指导,关注个体差异3、 练习两脚轮流颠球4、 以比赛的方式激发学生学习的积极性,以鼓励、表扬的形式评价练住动作要领2、 学生先做模仿练习,通过自主探究体会脚与球接触的部位与方法,再练习运球行进,由慢到快,逐步加速4、 在基本掌握连续颠球的基础上,进行比赛,看谁连续颠球次数多5、 组内自评与互评XXXXXXXXXXXXXXXXOO